Kategoriserade inlägg: kunskapsresultat

När läraren höjer sin röst och måttet är rågat…

Ibland händer det. Ibland blir måttet rågat och det är dags att säga ifrån. Ibland reser sig lärare upp i debatten och höjer sin röst. Det har Jonas Claesson, lärare på Kärrtorps gymnasium, gjort i en synnerligen läsvärd artikel i Expressen, “Skicka dina barn till vår skola, Danne! “. Den är ett stilsäkert och precist... Läs mera »

Skolansansvariga sviker elever som har rätt till särskilt stöd

Svenska skolas huvudmän har svårt att fånga upp tidiga larmsignaler om elever som inte klarar skolan. Det slår Dagens Nyheter fast när de lyfter fram att för nästan 3000 elever – eller cirka 100 klasser – som gick ut årskurs nio med ­underkänt i matematik förra året hade det flaggats för att de hade problem redan... Läs mera »

Svensk skola passar bara medelmåttan?

I Svenska Dagbladet läser vi idag en frispråkig professor som menar att svenska skola sviker både de svagpresterande och de högpresterande eleverna. I debattartikeln “Skolverket ger falsk bild av enig forskning” skriver professor emeritus Kjell-Åke Forsgren: “För att skapa en verklig skola för alla måste de ideologiska skygglapparna läggs åt sidan när det gäller forskningen. Det är inte... Läs mera »

Gammal debatt försöker bli ny

Ni har hört det förut. Då, på 90-talet då man inte var nöjd med att ha en skola i världsklass, nej man skulle bli ännu bättre… Kommunpolitiker och andra frifräsare som fick alltmer ansvar i skolan tyckte då att det fanns  en övertro på planer, på likhet och på formella mål. Det var bättre att vara... Läs mera »

Till långsamhetens lov

Debatten om kunskap fortsätter, som den alltid har gjort och måste göra. Idag lyssnar vi på litteraturvetaren och författaren Moa Matthis som i Sveriges Radios program OBS i krönikan eller radioessän “Från tänkande till effektivitet – om den byråkratiska skolans undergång” tar upp behovet av tid för tänkande och lärande i skolan. Och även de... Läs mera »

Mer struktur, mindre snack

Som alltid är det stimulerande och intressant att läsa Expressens ledarskribent Ann-Charlotte Marteus. Idag ställer hon frågor om rimligheten i de nya betygskriterierna (och även de tidigare). Snåriga, närmast obegripliga för föräldrar och elever – och tyvärr för en del lärare, om man får tro kommentarer i social medier. I den tankeväckande krönikan “Skulle da Vinci få godkänt... Läs mera »

Ett system som politikerna kanske tjänat på, men inte skolan

En av de hetaste frågorna i årets riksdagsval är skolan – kanske rentav den allra hetaste frågan och den som kommer kunna avgöra valet. Vi ser att partier av olika kulörer nu därför lovar alla möjliga satsningar på skolan. Men frågan är varför de gör det om de inte samtidigt talar om hur resurserna ska... Läs mera »

Besvärande mattetapp i Sverige

“Mattekunskaperna rasar på högskolan”. Rubriken i dagens Svenska Dagbladet är obönhörlig i den bistra verklighet den beskriver. Egentligen är det bara en följdriktig konsekvens av de larmrapporter vi tagit del av och som förmedlas i bland annat PISA.  Alla nivåer sjunker i den svenska skolan. Och det allvarligaste enligt experterna är att också de bästa blir sämre.  Läs nyhetsartikeln... Läs mera »

Varför krävs de inte på sin avgång och på en offentlig ursäkt?

I dag läser vi en lysande artikel av barnboksförfattaren och läraren Martin Widmark, Sveriges mest lästa författare, som går ut på DN Kultur och säger “Jag skäms över hur vi har svikit barnen i skolan”. Det är en mycket stark text, som man tydligt kan se är skriven i helig vrede över just hur det offentliga Sverige, ansvariga politiker och... Läs mera »

Nationella proven viktiga för likvärdigheten

Varför ska vi ha nationella prov? Ska dessa minskas, avskaffas eller behållas, men rationaliseras? I helgen kunde vi läsa ett utspel i Svenska Dagbladet, där undertecknarna menade att proven borde vara frivilliga. I en nyhetsartikel i SvD avvisar skolministern kraven. Även Lärarnas Riksförbund ställer sig där mer tvekande och lyfter fram poängen med de nationella proven. ”För... Läs mera »