Månadsarkiv maj 2014

”Det är klart att något blev fel”

Nu har det hänt! Göran Persson ”halvpudlar” om skolans kommunalisering. I en DN-intervju tvingas förre statsministern säga att han medger att reformen tillsammans med andra förändringar har bidragit till minskad likvärdighet. Synd att han dröjde så länge med att komma ut. I artikeln ”Göran Perssons idé: Lika hög skatt i alla kommuner” säger den tidigare skolministern... Läs mera »

Svensk skola passar bara medelmåttan?

I Svenska Dagbladet läser vi idag en frispråkig professor som menar att svenska skola sviker både de svagpresterande och de högpresterande eleverna. I debattartikeln ”Skolverket ger falsk bild av enig forskning” skriver professor emeritus Kjell-Åke Forsgren: ”För att skapa en verklig skola för alla måste de ideologiska skygglapparna läggs åt sidan när det gäller forskningen. Det är inte... Läs mera »

Kritik mot skolmarknaden från ledande ekonom

I det nya numret av tidskriften Neo hittar vi en mycket intressant i intervju som berör den hårt kritiserade skolmarknaden. I ”Delar av borgerligheten missförstår marknadsekonomi” säger professorn i nationalekonomi, Magnus Henrekson, både insiktsfulla och kontroversiell saker om skolan. Bland annat tycker han inte vinsterna är problemet. Däremot måste reglerna på välfärdsmarknaden förändras. Kanske är det en... Läs mera »

Lågt i tak med skolmakthavare som inte värdesätter kunskap

Visselblåsare är livsviktiga för en fungerande demokrati. Ibland kan man undra hur det står till med den lokala demokratin och medborgarinflytandet. I en stort uppslagen debattartikel i DN Kultur, ”Jag, en visselblåsare” säger skolstrategen Per Kornhall ifrån och ryter till om tystnadskulturen. Kornhall är förutom lärare också en välkänd och kunnig skoldebattör och sitter bland annat i en... Läs mera »

Ännu ett exempel på det svenska Skollotteriet

Idag ser vi ett exempel på det som kan kallas det svenska skollotteriet i tidningen Metro. I en artikel, ”Ett lotteri om man får hjälp med dyslexi”, läser vi om en stor grupp som inte fått eller får en likvärdig skolgång. Det handlar om de omkring 400 000 svenskar som har dyslexi. Det konstateras att vilken hjälp... Läs mera »

Svensk skola som Rubiks kub

I år fyller Rubiks kub 40 år. Något som har uppmärksammats i media i dag. När vi läser om hur många vridningar det behövs för att klara att återställa kuben i utgångsläget så går tankarna till svensk skola och svenskt utbildningsväsende. Hur många vridningar behövs det för att lösa skolans problem med oöverskådlighet och oklar styrning? Just nu tycks varje fält... Läs mera »

Kommunaliseringen förändrade lärarrollen negativt

Idag fortsätter Vetandets värld i P1 sin granskning av vad som ligger bakom kunskapsraset i svensk skola. Efter att ha granskat friskolereformen och det fria skolvalet är det nu dags att granska kommunaliseringen av skolan, den reform som lade grunden för de övriga i förändringen av svensk skola till att bli ett av de mest decentraliserade skolsystemen i världen. Dessa tre... Läs mera »

Fler vill göra makthavarlistor för skolan

Det är inte längre bara Skolvärlden som vill göra Skolans Makthavarlista. Nej, nu har även Dagens Samhälle valt att göra en lista. På just de 50 viktigaste makthavarna i skolan, liksom Skolvärlden gjort i tre år. Fantasilöst? Kanske. Men det är väldigt bra att skolan lyfts och diskuteras på konstruktiva och framåtsyftande sätt. Med varje makthavarlista som görs... Läs mera »

Nationella prov pressar lärare

Idag läser vi om hur nationella proven pressar lärarna i Sala Allehanda, SA, ”Proven sliter ut lärarna”. Här möter stressade lärare, och veckor av extra jobb och lidande undervisning. Nationella proven sätter stor press på lärarna visar SA:s undersökning. De nationella proven är en extrem puckel som inte går att planera förbi, menar Allan Saxlund, lärare i... Läs mera »

Gammal debatt försöker bli ny

Ni har hört det förut. Då, på 90-talet då man inte var nöjd med att ha en skola i världsklass, nej man skulle bli ännu bättre… Kommunpolitiker och andra frifräsare som fick alltmer ansvar i skolan tyckte då att det fanns  en övertro på planer, på likhet och på formella mål. Det var bättre att vara... Läs mera »