<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Kommentarer till Svagbegåvade elever tabu i skolan?</title>
	<atom:link href="http://lrbloggar.se/zoran/2012/10/18/svagbegavade-elever-tabu-i-skolan/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://lrbloggar.se/zoran/2012/10/18/svagbegavade-elever-tabu-i-skolan/</link>
	<description>Det är få områden i samhället som intresserar och engagerar så mycket som just skolan. Jag heter Zoran Alagic och är presschef på Lärarnas Riksförbund. Här kommer jag att följa hur skolan bevakas och debatteras genom att lyfta fram olika nyheter och debatter om skola och utbildning i olika medier, i radio, tv, tidningar och på andra bloggar.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 06 Jun 2013 20:00:44 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.5.1</generator>
	<item>
		<title>Av: Pekka Karvonen</title>
		<link>http://lrbloggar.se/zoran/2012/10/18/svagbegavade-elever-tabu-i-skolan/#comment-6950</link>
		<dc:creator>Pekka Karvonen</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Oct 2012 18:21:07 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://lrbloggar.se/zoran/?p=4377#comment-6950</guid>
		<description><![CDATA[&quot;Godkänd&quot; är för lågpresterande elever en traumatiserande benämning. Betydelsen av &quot;G&quot; ärvs av den nya godkändnivån &quot;E&quot;. Sifferbetyg, i den mån betyg alls behövs, vore mindre dramatiska. Betygsättandets krånglighet har dock passerat all lämplighet. Så ännu bättre vore nog betygsfritt, där eleverna togs in på intagningsprov vid stadieövergång mellan grundskola, gymnasium och högskola. Då skulle man slippa allt vad snällbetyg heter, relationen lärare-elev blev mer avslappnad och elever som saknar adekvata förkunskaper i nästkommande skolform skulle bli ett minne blott. Lärarna befrias då dessutom från en betungande del av sin yrkesutövning. Mer krut kan då istället läggas på att skapa stimulerande undervisning.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>&#8221;Godkänd&#8221; är för lågpresterande elever en traumatiserande benämning. Betydelsen av &#8221;G&#8221; ärvs av den nya godkändnivån &#8221;E&#8221;. Sifferbetyg, i den mån betyg alls behövs, vore mindre dramatiska. Betygsättandets krånglighet har dock passerat all lämplighet. Så ännu bättre vore nog betygsfritt, där eleverna togs in på intagningsprov vid stadieövergång mellan grundskola, gymnasium och högskola. Då skulle man slippa allt vad snällbetyg heter, relationen lärare-elev blev mer avslappnad och elever som saknar adekvata förkunskaper i nästkommande skolform skulle bli ett minne blott. Lärarna befrias då dessutom från en betungande del av sin yrkesutövning. Mer krut kan då istället läggas på att skapa stimulerande undervisning.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
