Tankar om skolan i media

Idag kan man läsa följande i Länstidningen Södertälje:

”Tack, facket
Dagens ros och ett stort tack vill jag ge Eva Dekany-Ström och Mattias Thorell.
I Lärarnas riksförbund i Södertälje, för ert ovärderliga stöd och hjälp.
Tacksam LR-medlem”

”För att undervisningen med eleverna ska kunna fungera behöver jag lägga ner mycket tid på för- och efterarbete. Som guldkant i min lärarvardag ser jag faktiskt de gånger jag får gå och undervisa i just mitt klassrum. ”

Hämtat ur en lärarintervju i Niklas Gustafsons avhandling ”Lärare i ny tid – Om grundskollärares förhandlingar av professionella identiteter”, maj 2010, sidan 120.

”Jag är övertygad om att det inte spelar någon roll vilka fina konstruktioner man bygger med ett arbetslag, med mentorskap och att läraren och eleven ska jobba nära varandra. Kärnan är fortfarande läraren i undervisningen. Det är den enskilde läraren som gör jobbet. Lärarens kunskaper och förmåga att förmedla kunskaper och färdigheter – det är det som är hela kvaliteten på allt. Samtidigt är ju läraren bara människa. Allmänheten verkar förvänta sig enorma saker av skolan och av läraren. Och inställningen till skolan och läraren tycker jag ofta är negativ. Jag undrar om det är den så kallade flumgenerationen som idag är föräldrar och kommer ihåg sina egna lärare och agerar utifrån detta.”

”Lärare i ny tid – Om grundskollärares förhandlingar av professionella identiteter”, maj 2010, sidan 122.

Vilken skolpolitik är flummig? I gårdagens Agenda kunde vi se en rapp skoldebatt mellan Folkpartiets utbildningsminister Jan Björklund (FP) och  Miljöpartiets språkrör Maria Wetterstrand.

Björklund stod upp för ordning och reda och tidigare betyg, medan Wetterstrand lyfte behovet av dialog, kreativitet och  fritt tänkande i skolan. Det sistnämnda kan man ju hålla med om behövs, men frågan är om det står i motsatsställning till fokus på kunskap och resultat i skolan?

Maria Wetterstrand anklagade regeringen för att nu skapa en (ny) flumskola. Det är ett elegant och effektivt retoriskt grepp, men frågan är också på vilket sätt mer ordning och reda är att betrakta som flum?
Samtidigt ger miljlpartisten Wetterstrand folkpartietsne Björklund rätt i kritik av den svenska alkoholpotliken de senaste årtiondena.

Förutom om flum handlade debatten (givetvis) om betyg som stämplingsinstrument eller som utvärdering och information om resultaten i skolan.

Detta var en debatt som gav mersmak. Hoppas vi kan få fler liknande debatter om skolan i valrörelsen.