Idag kan vi läsa ett välgörande inlägg på Johan Kants blogg,”Betygsmotstånd på agenda” , som svarar på en debattartikel i Dagens Nyheter om betyg, ”Ännu en gång fuskar regeringen i betygsfrågan”som vi kunde läsa i tisdags.
Debattartikeln i DN har inte uppmärksammats av denna blogg eftersom det som beskrevs som ”predagogisk expertis”, visade sig vara två forskare som är betygsmotståndare av ideologiska skäl, om än i forskarkläder. Deras inlägg är den pedagogiska maffians sista strid. Men det kanske ändå kan vara värt att lyfta fram att de är en rest av en kunskapsrelativiserande tid.
Denna trend har ju påverkat mycket av svenska skolas utveckling de senaste tjugo åren, men dess företrädare finner nu att alla politiker vänder dem ryggen. Nu vill de flesta politiker ha en skola som sätter kunskap främst och som inte bara har huvudet i det blå.
Dessa forskare för vidare en trend som överlevt sig själv. Deras bästa tid har varit, vilket Kants och Magnussons debattsvar tydligt visar med all önskvärd tydlighet…
Tack! Att LR ensidigt tar ställning för ena sidan i en debatt är bra. Nu vet jag varför jag måste byta till lärarförbundet.
Hej Stefan!
Om du ser vad jag skriver så handlar det om att betygsmotståndarna är ensidiga och använder sin forskartrovärdighet när de bedriver ideologisk propaganda. Om du är emot betyg är väl inte LR det givna valet, eftersom just betygssättning är en viktig del i läraryrket. En lärare som jag känner (faktiskt dubbelansluten till LR och LF) säger till mig att: ”Betyg och bedömning är grunden i mitt yrke.” Genom detta kan hon sätta in rätt åtgärder och hjälpa elerna att nå målen…
Jag tror väldigt få i LR ser den konstlade motsättningen mellan betyg och utvärdering, som målas upp av vissa.
Hoppas ändå du vill vara kvar i det förbund som verkligen företräder och värnar just lärarna, och där lärare inte behöver trängas med andra yrkesgrupper.
Den obehöriga läraren som lät eleverna göra kaststjärnor har redan fått mig att välja Lärarnas Riksförbund men att mitt förbund tar ställning för eleverna och deras lärande gör mig ännu mer övertygad. Vad som är dåligt är alla de forskare som gjort ideologiska ställningstaganden mot betyg.