Ännu en socialdemokrat går nu ut och säger att kraven från SKL på att införa 40-timmarsvecka inte är realistiskt, bland annat av ekonomiska skäl. I Trelleborgs Allehanda skriver Sven Lindkvist (S), ledamot i skolnämnden, att han anser att det är fel att ta strid mot lärarna. I debattartikeln ”Skolan behöver fler lärare” skriver han:
”Att säga att det skall införas 40 timmars arbetsvecka för lärarna och att det skall kompenseras med högre löner är inte realistiskt i ett ekonomiskt ansträngt läge. ”
Dessutom gör Sven Lindkvist ett mycket intressant påpekande:
”Som socialdemokrat är min ambition att alla elever når de mål som krävs för dagens samhälle. Detta gör vi inte genom att söka strid med lärarna.
Eftersom det är en i grunden socialdemokratisk idé med dagens arbetsformer i skolan så väckte det viss förvåning för mig att ett antal socialdemokratiska politiker tog avstånd från den nuvarande arbetsformen i skolan. Inget är dock så bra att det inte kan bli bättre. Men det skall inte dubbelspelas i den här frågan. Det är inte seriöst eller trovärdigt.
Att först säga att det skall införas 40 timmars arbetsvecka och sedan säga att det skall kompenseras med högre löner. I ett ekonomiskt ansträngt läge tro att detta är realistiskt i Sveriges flesta kommuner är inte trovärdigt. Eller är utspelet enbart till för att skapa ett kamouflage för något annat? Hur skulle lärartätheten se ut i Trelleborg med högre kostnader för skolan utan ekonomiska bidrag från annat håll än kommunen.”
Sven Lindkvist avslutar sin debattartikel med några klargöranden:
”Min uppfattning är att:
Skolan behöver fler lärare.
Elever i behov av stöd måste få det.
Ingen elev ska behöva lämna skolan utan tillräckliga kunskaper eller med ett knäckt självförtroende. Elevernas inflytande över det egna lärandet måste öka.
Lärarnas möjligheter att utvecklas i sitt yrke måste bli bättre.
För att lyckas med detta krävs ett samarbete mellan lärarfacken och huvudmännen. Ett samarbete som måste bygga på respekt och tilltro för att hitta olika lösningar.”
Jag lyfter på hatten för detta debattinlägg. Samtidigt undrar jag vad socialdemokraterna I SKL med Illmar Reepalu i spetsen säger om detta. Den som ändå fick var en fluga på SKL:s högkvarter på Hornsgatan i Stockholm för en dag…
Lade in detta på TA idag, Valborgsmässoafton
Tio viktiga frågeställningar om skolan till skolansvariga på alla plan
I den nu pågående avtalsrörelsen står striden om lärares arbetsvillkor och arbetstider.
Här följer tio frågeställningar om skolan, läraryrkets villkor och rekryteringsproblematiken som ni alla bör analysera ingående:
Varför har det under en lång period med mer reglerad arbetstid för lärare och en markant ökning av mängden undervisningstid och andra arbetsuppgifter samtidigt skett en markant resultatförsämring i Sveriges skolor?
Varför är det bara en mycket liten andel av skolorna i Sverige som har behöriga lärare på alla tjänster trots att den viktigaste faktorn för bra resultat för eleverna är just kompetenta, välutbildade och engagerade lärare?
Varför har lärare haft en löneutveckling i det absoluta bottenskiktet på den svenska arbetsmarknaden de senaste decennierna och vilka konsekvenser har det fått?
Varför är det så få sökande till lärarutbildningarna, varför har de sökande allt sämre meriter och varför är avhoppen så många från lärarutbildningarna?
Varför upplever många lärare att de har en orimlig arbetsbörda med mycket stress och varför tillförs trots detta ständigt nya arbetsuppgifter?
Varför tror man att det blir bättre i skolan om lärare jobbar mer på loven när det inte finns några elever på plats och i stället arbetar mindre tid under terminstid när undervisningen pågår för fullt? Varför ska lärare som väljer den modellen premieras?
Varför tycker man att tiden till förberedelse- och efterarbete av lektioner ska minska ännu mer och hur kan det förbättra skolan och undervisningen?
Varför vill man minska eller ta bort den för oss lärare så viktiga förtroendearbetstiden som vi anser är helt avgörande för att vi ska kunna göra vårt jobb på ett bra och dessutom flexibelt sätt?
Varför möts vi lärare av så mycket misstroende, ringaktning och försämringar av våra arbetsvillkor och hur påverkar det arbetsinsatsen samt rekryteringen av nya lärare?
Varför litar man inte på lärarnas professionalism och att vi gör allt för att försöka göra ett bra jobb?
Det viktigaste är inte svaren på frågorna utan praktisk handling och att inte föreslå åtgärder som är kontraproduktiva. För elevernas, skolans och samhällets bästa!
Med vänliga hälsningar
Glenn Wahle
PS Detta var alltså inte ett inlägg avsett som polemik med Sven Lindkvist utan snarare med dem som ev. inte håller med honom.
Det enda Sven missar en aning är att oron finns hos skolans fackliga företrädare. Det stämmer inte alls! Oron finns hos samtliga lärare som sliter och släpar och har svårt att få 45,5h-tiden (ett medel!) att räcka under terminerna. Oron finns hos alla dem som vet att välplanerade lektioner är mycket bättre än dåligt planerade. Oron finns hos dem som vet att läraryrket förutsätter en stor grad av självständighet och mycket flexibla arbetstider. Alla vi är mycket oroliga för den kontraproduktiva politik som just nu förs fram av de som hörs mest inom SKL.
Så klokt!