Regeringens proposition för en ny lärarutbilning, 2009/10:89 Bäst i klassen – en ny lärarutbildning presenterades på torsdagen.
Mottagandet har varit överlag positivt från lärarorganisationerna, vilket är tydligt i mediabevakningen på exempelvis svt.se.
Lärarnas Riksförbund hör till de mest positiva, vilket inte är förvånande då regeringen i stor utsträckning lyssnat på förbundet synpunkter i remissvaret.
Det är bra att frågan om skolans finansiering debatteras och diskuteras. Lärarnas Riksförbunds finansieringsförslag är ett försök att få igång en seriös och konstruktiv debatt. Då vore det önskvärt att SKL gör mer konstruktiva inlägg än när man svarar på Lärarnas Riksförbunds debattartikel i DN med en replik, eller när man skriver på sin egen hemsida.
Noterar vidare att Lärarnas Riksförbunds rapport, som visar att alltför mycket resurser går till kommunernas skolbyråkrati istället för undervisning, har lett till fortsatt debatt på annat håll. Thomas Idergard från Timbro skriver nu i bland annat Smålandsposten att:
”Till att börja med borde staten skaffa sig bättre verktyg för att se till att kommuner och landsting verkligen använder intäkterna från statsbidragen till välfärdens kärna.”
Och finansieringsrapporten används på flera håll. I Hela Hälsingland pågår en intressant debatt där lärare och rektorer utmanar Ljusdals kommun att satsa på skolan för att höja resultaten. Bland annat lyfts avvägningen mellan resurser för undervisning kontra byråkrater upp.
Igår kom utbildningschefens svar.
Vi följer debatten. Det är bra att frågan diskuteras och att många slår sina kloka huvuden ihop för att stärka likvärdigheten i svensk skola. En likvädighet som är förvagad idag.
PS På lördagen, 13 februari fortsatte debatten med ett inlägg från Lärarans Riksförbuds kommunombud Christian Jensen, ”Du skriver men svarar inte”. Värt att läsa.
Läser i Länstidningen att Södertälje ska införa ett åtgärdprogram för att förbättre resultaten. I den ranking som Lärarnas Riksförbund tagit fram och som presenterades i förra Skolvärlden hamnade Södertäljes skolor i botten. Det kallar utbildningsnämndens ordförande Thomas Johansson (S) för en ”alarmklocka”.
Åtgärdsprogrammet som ska förbättra kommunens skolor innebär bland annat att lärare och elever ska ges mer tid tillsammans, att fler utbildade pedagoger ska anställas och att skolan måste få mer pengar.
Tänk om fler kommunpolitiker var lika kloka och agerade istället för att dra skolan i långbänk.
