Kategoriserade inlägg: Lärarvardag

Gör generaliseringar undervisningen bättre?

Jag har nu lyssnat på flera miniseminarier och större föredrag under Bokmässans Skolspår, och ofta tar man upp de stora linjerna: förmågorna i läroplanen, digitala verktyg, karriärvägar för lärare o.s.v. Man talar om redskap för lärande, lektionsdesign, synligt lärande. En tendens som jag urskiljer är att förklaringsmodellerna bygger på, ibland svepande alltid förenklande, generaliseringar vilket… Läs mera »

Jag älskar böcker

Känslan när man öppnar en ny bok – doften av lim och papper, det glatta papperet under fingrarna. Jag älskar den känslan. Jag minns i lågstadiet när vi fick nya böcker, vackra nya böcker med blanka sidor och glada färger. Fröken stod längst fram och visade hur man först öppnade boken i mitten och mjukt… Läs mera »

MIK – lärande för framtiden

Hade nyss privilegiet att få delta i LR:s Lärarpodden. Maria Bohlin från LR ledde ett samtal med mig och Helena Dal från Statens mediaråd. Frågorna som togs upp är så viktiga för vilken beredskap vi ger elever att röra sig i det nya digitala landskapet: Hur jobbar vi med aktiv källkritik, hur kan elever utveckla… Läs mera »

Nej, alla ses inte på Bokmässan.

Dags för Bokmässa igen. Flera dagars möjlighet att för en liten penning kunna lyssna på intressanta föredrag, gå med på seminarier och ta till sig nytt material. En chans att prata med makthavare, författare och kulturorganisationer. Vi lärare kan få ställa frågor direkt till de som skapar läromedlen, bevakar våra fackliga intressen eller fattar besluten… Läs mera »

Behöver demokratin hjältar? Om undervisning och läroplan

En gång ställdes frågan “Behöver demokratin hjältar?” på Twitter. Mats Olson, @tystatankar, ville med frågan utmana våra tankar kring demokratins inneboende värden och förutsättningar. Jag fascinerades av frågeställningen och såg den som ett fantastiskt spännande ingångsperspektiv inför det stundande temat Weimarrepubliken, i kursen Historia 2b. Frågan om individens makt, och ansvar, i en demokrati knöt… Läs mera »

Jobbar du i en skola som sviker barnen?

Svenska skolan sviker våra barn, förklarar Frida Boisen i en krönika i Expressen. Krönikan handlar om de nedslående resultat den svenska matematikundervisningen visar upp i internationella jämförelser. I slutstycket vänder sig krönikören till politiker i allmänhet och utbildningsministern i synnerhet med en vädjan om att ta efterfrågan på matematikkunskaper på allvar. Jag kan inte låta… Läs mera »

Historieskrivning in action.

I kommentaren till ämnesplanen för historia på gymnasiet kan vi läsa: Goda kunskaper om historia är en förutsättning för att kunna göra en kvalificerad tolkning av händelser och skeenden i det förflutna, och därför grundläggande för att utveckla elevers historiemedvetande. Historia är emellertid föränderlig eftersom den ytterst utgör svaret på de frågor som människor i… Läs mera »

Är legitimerade lärare sämre?

I SvD Debatt har i dag två medarbetare från Timbro, en chefsekonom och en presschef med förflutet som PR-konsult, försökt argumentera mot legitimationsreformen med argument som bygger på att det saknas värde i att ha legitimerade lärare. Man lutar sig mot statistik som kan tolkas som att legitimerade lärare är sämre än olegitimerade dito. Som… Läs mera »

Till mina kollegor

Till mina kollegor, på min egen skola och annorstädes. Så har då ännu en årgång studenter sprungit ut, ännu en kull barn och ungdomar avslutat ett läsår och gått på sommarlov för att, förhoppningsvis, vila upp sig inför kommande utmaningar – i skolan och utanför. Lärarna har genomfört ännu ett verksamhetsår. Vi har planerat lektioner… Läs mera »

Livräddning på nätet

Sju års fängelse döms nu den man till som via nätet begått fruktansvärda övergrepp mot en stor mängd minderåriga. Ett straff som ligger strax under vad som maximalt kan dömas ut för denna sorts brott. Det är naturligtvis en lättnad att den här personen nu kommer att få vård, under ett längre fängelsestraff, och få… Läs mera »