Kategoriserade inlägg: Det utvidgade kollegiet

Tack, och på återseende.

Jag är glad över att jag valde att bli lärare. Efter 23 år som lärare känner jag mig fortfarande förväntansfull inför uppgiften. Mötena med elever ger kraft, samarbete med fantastiska kollegor ger arbetsglädje. Jag är stolt över att tillhöra lärarkåren. Det är därför med vemod jag nu lämnar läraryrket, åtminstone för en tid. I och... Läs mera »

Lärare – för att jag tror på framtiden.

Vi var många som vaknade till sorg idag. Våra tankar går till alla som drabbats, offren och deras nära och kära. Men våra tankar går också till våra egna, till våra barn, och vi undrar vilken framtid våra barn ska få leva i – hur ska deras värld se ut? Vi är många som känner... Läs mera »

Folkhögskolan – det viktiga alternativet

Jag har på sistone stött på några före detta elever, som senare har gått utbildningar på folkhögskolor. Några av dessa elever hade av olika skäl svårt att komma till sin rätt i gymnasiet, det finns många omständigheter i livet som kan göra att orken, lusten och möjligheten att studera inte finns på plats just när... Läs mera »

Gör generaliseringar undervisningen bättre?

Jag har nu lyssnat på flera miniseminarier och större föredrag under Bokmässans Skolspår, och ofta tar man upp de stora linjerna: förmågorna i läroplanen, digitala verktyg, karriärvägar för lärare o.s.v. Man talar om redskap för lärande, lektionsdesign, synligt lärande. En tendens som jag urskiljer är att förklaringsmodellerna bygger på, ibland svepande alltid förenklande, generaliseringar vilket... Läs mera »

Nej, alla ses inte på Bokmässan.

Dags för Bokmässa igen. Flera dagars möjlighet att för en liten penning kunna lyssna på intressanta föredrag, gå med på seminarier och ta till sig nytt material. En chans att prata med makthavare, författare och kulturorganisationer. Vi lärare kan få ställa frågor direkt till de som skapar läromedlen, bevakar våra fackliga intressen eller fattar besluten... Läs mera »

Behöver demokratin hjältar? Om undervisning och läroplan

En gång ställdes frågan “Behöver demokratin hjältar?” på Twitter. Mats Olson, @tystatankar, ville med frågan utmana våra tankar kring demokratins inneboende värden och förutsättningar. Jag fascinerades av frågeställningen och såg den som ett fantastiskt spännande ingångsperspektiv inför det stundande temat Weimarrepubliken, i kursen Historia 2b. Frågan om individens makt, och ansvar, i en demokrati knöt... Läs mera »

Historieskrivning in action.

I kommentaren till ämnesplanen för historia på gymnasiet kan vi läsa: Goda kunskaper om historia är en förutsättning för att kunna göra en kvalificerad tolkning av händelser och skeenden i det förflutna, och därför grundläggande för att utveckla elevers historiemedvetande. Historia är emellertid föränderlig eftersom den ytterst utgör svaret på de frågor som människor i... Läs mera »

Är legitimerade lärare sämre?

I SvD Debatt har i dag två medarbetare från Timbro, en chefsekonom och en presschef med förflutet som PR-konsult, försökt argumentera mot legitimationsreformen med argument som bygger på att det saknas värde i att ha legitimerade lärare. Man lutar sig mot statistik som kan tolkas som att legitimerade lärare är sämre än olegitimerade dito. Som... Läs mera »

Till mina kollegor

Till mina kollegor, på min egen skola och annorstädes. Så har då ännu en årgång studenter sprungit ut, ännu en kull barn och ungdomar avslutat ett läsår och gått på sommarlov för att, förhoppningsvis, vila upp sig inför kommande utmaningar – i skolan och utanför. Lärarna har genomfört ännu ett verksamhetsår. Vi har planerat lektioner... Läs mera »

Tonen i skoldebatten

Twitter har idag gått varmt med kommentarer kring det rundabordssamtal som nu flera av skolans intressenter ska samlas i. Ämnet som ska avhandlas är tonen skoldebatten fått i sociala medier. Vadan detta? Själv har jag varit oerhört tacksam över att kunna få ta del av skoldebatten på Twitter, få tips om ny forskning, intressanta artiklar... Läs mera »