Årsarkiv 2014

Förtroende igen

När en mäklare ska tala om vad som är viktigast för en köpare brukar hen nämna tre saker: ”Läget, läget och läget!” Med skola och utbildning är det ungefär samma sak. Vad är viktigast där? Svaret skulle kunna vara: ”Förtroende, förtroende och förtroende”. Att elever vågar lita på att de kommer lära sig, att föräldrar... Läs mera »

Hängslen, livrem och säkrast tänkbara källa

Igår publicerade jag ett inlägg som handlade om Skolvåren och roller som blandas ihop. Skolvåren är en organisation som vill ställa frågor kring skola. T ex varför skola? Det är en viktig fråga även om den kan ha flera olika svar. Inlägget ifrågasatte emellertid Skolvårens trovärdighet. Inlägget utlöste en väldig diskussion på twitter igår kväll... Läs mera »

Skolvåren, ihopblandade roller och en diskussion om skolans kvalitet

Det här inlägget handlar inte om vad en 13-åring har skrivit eller möjligen inte har skrivit. Istället handlar det om vad som inträffar om man slirar på sanningen och vad som händer om man inte riktigt skiljer på sina roller. “Sanning” kan förstås vara ett filosofiskt begrepp men i många vardagsfall betyder kanske “sanning” att... Läs mera »

Ja till en nationell kunskapsskola!

För  drygt  20 år sedan började jag att jobba som lärare. I snart 19 år har jag arbetat på samma gymnasiefriskola och det i en stad som nu har hälften av gymnasieungdomarna på fristående gymnasieskolor. Jag märker i mitt dagliga arbete ganska lite av det kommunala huvudmannaskapet. Ändå finns det anledning att slå ett slag... Läs mera »

Skripten som blir ”add-ons” eller ”tilläggsprogram”

I ett par tidigare inlägg har jag berört s k skripts. Det är enkelt uttryckt tilläggsprogram till google docs eller google drive (kärt barn har många namn). Dessa skript underlättar många arbetsmoment om man som lärare arbetar med med google docs. De slog på allvar igenom förra året med skript som Flubaroo (ett självrättande multiple-choiceprogram)... Läs mera »

Januari-utbyte 2014

I mitt förra blogginlägg skrev jag om det viktiga i att skolor är likvärdiga. För mig betyder det inte att alla skolor gör likadant men att de erbjuder en utbildning som är bra. Hur ska då en likvärdig utbildning kunna garanteras? På systemnivå finns säkert en del att göra (bl a genom att öka statens ansvar... Läs mera »

Friskola versus kommunal skola

Alla skolor bör inte vara exakt likadana. De bör ge likvärdig utbildning men det är inget egenvärde att lärare och elever arbetar på samma sätt på olika skolor. Märk väl, likvärdig utbildning men inte på samma sätt. För egen del ska det till en hel del påtryckningar och annat för att jag skulle lämna friskolans värld... Läs mera »

Tveksamheten till ”skolutvecklingen”

”Skolutveckling” har märkligt nog en inte alltigenom positiv klang hos många lärare. Varför? En anledning är att när det under andra delen av 90-talet började pratas om skolutveckling, ja då handlade ”skolutvecklingen” nästan alltid om att elever skulle jobba ”själva” och utan ”ledning av lärare”. Jag var nyexaminerad och tänkte att det här måste jag absolut... Läs mera »

Ett litet akademiskt gräl (del 3)

För drygt ett år sedan skrev jag ett inlägg som handlade om ett litet akademiskt gräl. Någon tid senare kom en uppföljning på det lilla akademiska grälet. Jag trodde nog att det skulle stanna där men häromdagen kom ett meddelande på twitter att det lilla akademiska grälet nog gick emot sin upplösning. Och mycket riktigt.... Läs mera »