Taggade inlägg realia

Wie wird das Wetter morgen?

Vad är väl teoretiska kunskaper om man inte får omsätta dem i praktiken? Här presenterar jag ett upplägg där mina elever fick agera väderpresentatörer på tyska.

Va? Är det jul igen?

Jaha, några få lektioner kvar? Vad ska vi då hitta på? Man står ju där så ofta, har hunnit avsluta de större projekten, klarat av de uppgifter som ska vara bedömningsunderlag, men det är ju några dagar mellan betygssättning och terminsavslutning. Då plockar jag gärna in några ströuppgifter kring julen, eller varför inte andra högtider som firas jorden runt på vintern!

Sankt Nikolaus kommt!

Att inom ramen för språkundervisningen undervisa om traditioner och högtider är en självklarthet. Den 6e december kommer Sankt Nikolaus till alla tyska barn, självklart ska våra elever få lära sig om detta.

Christmas around the world

Hur firar man egentligen jul i andra länder? Enklaste sättet att ta reda på det: googla! Här presenterar jag ett upplägg för att öva digital läsförståelse i engelska som jag använt i år 5 och 6, kopplat till realian.

What’s going on around the world?

De nyheter vi läser på nätet har ofta samma ursprung: vårt eget närområde och den rika västvärlden. En skrämmande stor andel av våra intryck kommer från USA, men visst är det svårt att bryta invanda mönster. Hur gör vi för att bredda vad vi ser?

Hitzefrei

Värmerekord. Omöjligt att arbeta. Galen hetta. Solsting. Den här månaden går till historien, på riktigt. Att jag själv hunnit bada fyra gånger i maj månad är inte särskilt unikt, för det har varit fullt på badstränderna den senaste tiden. Men så måste man ta sig hem. För man måste ju till jobb och skola imorgon... Eller? Kanske vi kan få Hitzefrei?

Rock paintings – what do you see?

Ämnesintegrering ligger mig varmt om hjärtat, och ofta kan man hitta kopplingarna bara man lyfter blicken. Under en kort engelskalektion fick vi en liten historisk fördjupning, men det stora fokuset hamnade på bilden.

Innehåll och form – integrerad grammatikundervisning

Grammatikens vara eller icke-vara i språkundervisningen har varit ett hett debattämne under många år. Det finns lärare som tycker att grammatik är grunden till allt, lärare som vägrar undervisa grammatik och allt däremellan. Själv älskar jag grammatik och måste ibland bromsa mig själv för att inte låta det ta alltför stor plats i undervisningen, framför allt i tyska. Alla eleverna hyser nämligen inte samma kärlek till strukturella modeller som jag gör. För att grammatiken ska bli riktigt meningsfull bör den kopplas ihop med det innehåll man för tillfället arbetar med. Här visar jag ett exempel på hur man kan göra.

Var är äggen?

Påsken står för dörren, en högtid som firas i många länder. Varför inte plocka in en påskäggsjakt i språkundervisningen? En härlig chans att få komma ut i friska luften med eleverna.

Ins Internet? Auf Deutsch?

Mina 7or har just fått ta sina första steg på internet. Nej, inte riktigt sina första steg. Men på tyska var det första gången för de allra flesta. En stor skillnad mellan engelskundervisningen och undervisningen i moderna språk är att vi inom de moderna språken saknar den extramurala effekten som märks så tydligt inom... Läs mera »