Kategoriserade inlägg: matematik

Använd hjärnan rätt med tysta genomgångar

Den brittiske matematikläraren Craig Barton ändrade sin undervisning efter att ha studerat forskning kring hjärnan och lärande. Han började bl,a. använda sig av tysta genomgångar. I detta inlägg kan du ta del av några av hans tankar och också läsa hur jag planerar att använda mig av tysta genomgångar i min lågstadieklass.

Programmering i klassen!

I detta inlägg får du några enkla tips på hur du kan introducera programmering i din klass.

Nya reviderade styrdokument om digital kompetens

Under sommarlovet har vår läroplan fått större fokus på digital kompetens. I detta inlägg kan du läsa mer om digital kompetens och även ta del av de förändringar som gjorts för åk. 1-3 i ämnena svenska, matematik, NO, SO och teknik.

Tydlig lektionsstruktur för ett lugnare klassrum

Tydlig struktur på lektionerna är en framgångsfaktor för studiero. I detta inlägg kan du ta del av ett förslag på en lektionsstruktur och även ladda ned bildstöd som kan användas till.

Att skriva räknehändelser

Veckorna innan sportlovet gjorde min klass några gamla nationella prov som träning inför de riktiga nationella proven. Vi övade mest på provens karaktär, eftersom mina elever inte har skrivit några nationella prov tidigare. Samtidigt gav proven lite information kring vilka områden eleverna behöver träna på innan de slutar trean. Ett sådant område var att skriva… Läs mera »

Arbeta med måttenheter

Ett moment inom matematiken är att kunna och använda vanliga måttenheter, d.v.s. längd, massa, volym och tid. I detta blogginlägg kan du få tips på olika sätt att arbeta med måttenheter samt ladda ned stödmallar/affischer att använda i undervisningen.

Träna inför prov

Mina elever går i årskurs 3 och efter sportlovet kommer de att ha nationella prov i svenska och matematik. Sammanlagt ska de under två månader göra 15 olika delprov där de får möjlighet att visa sina kunskaper i ämnena. Detta är en stor och spännande upplevelse för barnen som under sina drygt 2,5 år i… Läs mera »

Arbeta med tallinjen!

I mitt förra blogginlägg berättade jag att jag testat mina elever med det nya bedömningsstödet i taluppfattning som Skolverket kom ut med i somras. När jag utvärderade resultaten visade det sig att det var framför allt två områden jag behövde fokusera mer på. Det ena var att träna eleverna att skriftligt redovisa sina lösningar (vilket… Läs mera »

Att använda det nya bedömningsstödet

Veckan innan höstlovet använde jag det nya bedömningsstödet i taluppfattning för åk 1-3 i min klass. Bedömningsstödet är obligatoriskt i åk. 1, men frivilligt i övriga årskurser. Jag har i år en 3:a och i bedömningsstödet finns ett skriftligt prov för höstterminen i åk.3. Dessutom finns provet i olika nivåer, ett för grundnivå, ett för… Läs mera »

Eleverna redovisar och lär

I mitt föregående blogginlägg skev jag om hur jag provat att låta eleverna vara med och lära ut värdegrunden till yngre elever. Här kommer ett förslag på hur man kan göra för att låta eleverna vara med och föreslå matematiklösningar till varandra. Jag tyckte det fungerade bra tidigare och ska prova igen. Förra hösten gick… Läs mera »