Taggade inlägg vidgat kollegium

Ja, vi kan få det att funka

I går med Skolvärlden kom boken ”Vi får det att funka! Framgångsrika exempel på IT i skolan” (Ekerlids förlag 2016). I boken berättar 14 erfarna lärare om sina konkreta erfarenheter av att använda IKT i sin undervisning, från lågstadiet till gymnasiet. Jag är en av författarna och skriver ett kapitel som främst fokuserar på vad man behöver... Läs mera »

Omvälvande år

På intervjun med rektor Peter var jag tydlig Jag har inte arbetat i förskoleklass tidigare mer än fyllt ut någon timme i min tjänst något år… Hans svar var lika tydligt: Ingen av er jag anställt har tidigare arbetat i förskoleklass. Men ni har stor erfarenhet från förskola respektive fritidshem. Både du och fröken Ann... Läs mera »

Nå varje elev – del 3

Ropen skalla – En skola för alla! Men jag vill hellre se En skola för var och en. Jag kan inte riktigt sätta fingret på varför, men för mig känns det som det finns en nog så viktig nyansskillnad mellan de två. Del 1 och Del 2 av Nå varje elev var egentligen tänkta att... Läs mera »

Mitt Lärande på Mittlärande

Igår tog jag en paus från undervisning på Glömstaskolan för att ta gryningståget mot Sundsvall och Mittlärande2016 (lite som Skolforum eller SETT men med 1000 deltagare). Gillar att åka tåg, får mycket gjort då – ostörd tid och bra tillgång till kaffe och internet. Väl framme fick jag chansen att första gången få lyssna på ”Fröken... Läs mera »

Vakta Rasten?

I söndagens premiär av Lärlabbet så diskuterades bland annat det här med skolans raster, rastvakt och rastaktiviteter. Jag instämmer verkligen i den kloka rektorns ord: Personalen som har hand om rasterna måste ha möjlighet att fullgöra sitt uppdrag. Sådant som händer på rasten spiller väldigt ofta över på lektionerna. Att lägga tid på att skapa en... Läs mera »

När det blir fel

Jag skriver inte om, utan när. Med flera hundra moraliskt signifikanta beslut att fatta varje dag – mitt under brinnande verksamhet – vore det orimligt att samtliga vägval sedda efterhand skulle vara rätt. På gott och ont måste mycket gå antingen på rutin eller impuls. Och det blir inte alltid rätt, vi är trots allt ”bara”... Läs mera »

(Förste) Lärarens Utmaningar

I torsdags samlade Linköpings universitet knappa 100-talet förstelärare på Visualiseringscenter C. Efter presentation av domteaterns möjligheter berättade Linnéa Stenliden (nydisputerad Lärarfavorit) om fynden från sitt avhandlingsarbete (delar av detta kommer framgent läggas ut på LiU). Efter viktig kaffepaus var det så min tur att ”inspirera och utmana” på tema ”Läraryrket och förstelärarnas utmaningar i tillvaron”. Ovan ett utdrag från den Kahoot jag inledde med: ”(Förste)Lärarens utmaningar”.... Läs mera »

Legitimation eller LPP?

I helgen lade läraren Cecilia Sundh ut en fråga till vidgade kollegiet på Twitter: ”Kan en LPP se ut så här? Den är inte färdig, vill gärna ha respons från er.” Cecilia fick väldigt många positiva kommentarer liksom några förslag på vidare utveckling. Samt flera som skrev något i stil med ”Wow vad tydligt och... Läs mera »

Edcamp Nya Väsby inte Vidgade Vyer Vortex

Efter en intensiv dag med gemensam rättning av nationella prov i religion valde jag inte att åka hem och landa i soffan utan istället åka till Väsby Nya Gymnasium för ännu en Edcamp. Jag kan erkänna att jag var en smula sliten när jag kom, men mycket piggare och med mer energi när det hela... Läs mera »

Görande och Låtande

På TVn rullar Melodifestivalens låtar, familjen sitter klistrad. Själv har jag svårt att bli riktigt fångad. Dels känns startfältet en smula klent, dels pockar det vidgade kollegiets inlägg i sociala medier på uppmärksamheten. Detta är givetvis helt självvalt, dessa påminnelser går enkelt att stänga av – man måste faktiskt inte svara i en mobiltelefon bara... Läs mera »