Taggade inlägg skolforskning

Vad väljer vi – och varför? Skolforskning?

Ropen skalla – vetenskapligt grundad skola till alla! Samtidigt vet vi att det idag saknas forskning inom stora fält inom skolans vardagliga verksamhet. Där det finns forskning är den sällan helt entydig, allt som oftast kan man hitta stöd för nog så motsatta ståndpunkter. Där det finns evidens ska den förstås följas. Där det finns vetenskapligt… Läs mera »

Nå varje elev – del 3

Ropen skalla – En skola för alla! Men jag vill hellre se En skola för var och en. Jag kan inte riktigt sätta fingret på varför, men för mig känns det som det finns en nog så viktig nyansskillnad mellan de två. Del 1 och Del 2 av Nå varje elev var egentligen tänkta att… Läs mera »

Förändringar över tid

Idag tar jag ledigt från härliga Glömstaskolan för att åter vara med på Vetenskapsrådets Resultatdialog, ett årligt arrangemang där rykande färsk skolforskning presenteras och diskuteras (alla varmt välkomna, kostar inte annat än tiden och resan). Då jag bokade resa i god tid kunde jag välja att åka i första klass. Det har några tydliga fördelar (utöver fritt… Läs mera »

(Förste) Lärarens Utmaningar

I torsdags samlade Linköpings universitet knappa 100-talet förstelärare på Visualiseringscenter C. Efter presentation av domteaterns möjligheter berättade Linnéa Stenliden (nydisputerad Lärarfavorit) om fynden från sitt avhandlingsarbete (delar av detta kommer framgent läggas ut på LiU). Efter viktig kaffepaus var det så min tur att “inspirera och utmana” på tema “Läraryrket och förstelärarnas utmaningar i tillvaron”. Ovan ett utdrag från den Kahoot jag inledde med: “(Förste)Lärarens utmaningar“…. Läs mera »

#Rättläxa i Radio x2

Återigen krigsrubriker om skolan i dagens tidning: Läxor i svenska skolan döms ut.  Jag twittrade ut: Tyvärr har de rätt, men låt oss därför prata mer om vad som är #rättläxa isf vara/ickevara #läxor – vilket  fick Morgon i P1 att ringa upp och göra en direktsänd intervju på temat Rätt läxor?. Jag tycker det… Läs mera »

Vapenbärande lärare?

Jag blir minst sagt lite trött när jag i tidningen läser Lärare i vapenträning efter skolskjutningen. Det känns liksom helt fel väg att gå. Jag har aldrig någonsin i skolan känt en saknad efter en revolver i mitt bälte. Jag har både gjort lumpen och varit på skjutbanan och kan sannolikt hantera ett och annat… Läs mera »

Trollhinder & Skol-Jante

Jag hade liksom tidigare tänkt fira in det nya året med förhoppningar hur det ska arta sig. Jag har också ett inlägg på gång utifrån påbörjad jullovsläsning av Utmärkt undervisning och Deliberativ undervisning. Men så såg jag kvällens tänkta tema för #skolchatt … Det ska handla om SkolJante och hur vi kan komma till punkt med Jante… Läs mera »

Reflektion, rädsla, stress, skriftliga omdömen och lärarengagemang

Det har varit en intensiv vecka på många plan. Undervisningen och mötet med eleverna har verkligen bjudit både utmaningar och stjärnglanständningsögonblick. Planeringen och sambedömningen med kollegorna likaså. Utöver detta flera inspirerande möten med skolforskningsanknytning. En av de mer inspirerande var SNS-seminariet i tisdags. En reflektion som bitit sig fast efteråt var något jag hade på… Läs mera »

Hög tid prioritera rätt!

Med tisdagens rundabordssamtal ”Forskande lärare och karriärtjänster” i färskt minne tar jag idag en paus från skolvardagen för att vara med på ”Skolforskning – Erfarenhetsutbyte 2012”. Flera mycket lovvärda projekt och erfarenheter redovisas, den som har Twitter och följde #skolforskning fick i alla fall ta del av en del spontana kommentarer och erfarenheter (vilka även… Läs mera »

Är pedagogiken hönan eller ägget?

Hade jag bott i Göteborg hade jag sett till att få ägna en del av fredagen som kommer till att bevista en disputation. På en disputation beskriver ofta opponenten på en timme vad avhandlingen handlar om i powerpointformat. Är det då en vettig avhandling med en vettig opponent har man på det sättet fått till… Läs mera »