Taggade inlägg engagemang

Förhållningssätt GRIT / TÅGA

Förstfödde gjorde i går debut som lagkapten på innebandymatch. Det blev en intressant match mellan två jämnstarka lag. Töjnan IBK vann dock – först och främst beroende på att de hade många spelare som sprang även den sista halvmetern, jagade ikapp bollen och/eller motståndaren och gjorde ett försök till att ta bollen eller peta in den i mål. Ända… Läs mera »

Periscope – Plan?

Dumheter! spontanutbrister kloka Sara Bruun i Nyhetsmorgon igår, angående förslag om att lägga pengar på att utreda höjd åldersgräns för sociala medier (redan idag är det 13-årsgräns, som nästan ingen respekterar) istället för att ägna kraft åt att se både för- och nackdelar med alla verktyg som finns. Liksom lära – och träna – barn… Läs mera »

Akademiker och Argumenten

Gott nytt 2016! Om jag får ha en innerlig önskan för året som kommer blir det att vi kan lämna såväl skyttegravar som åsiktskorridor bakom oss för att istället (åter)uppta ett mer akademiskt samtal där  utbyte av tankar står i fokus. Ett samtal som bygger på en önskan om förståelse för den andres utgångspunkter, där… Läs mera »

Vakta Rasten?

I söndagens premiär av Lärlabbet så diskuterades bland annat det här med skolans raster, rastvakt och rastaktiviteter. Jag instämmer verkligen i den kloka rektorns ord: Personalen som har hand om rasterna måste ha möjlighet att fullgöra sitt uppdrag. Sådant som händer på rasten spiller väldigt ofta över på lektionerna. Att lägga tid på att skapa en… Läs mera »

Skolstart! Svårast blir #rättläxa?

Jag ber om ursäkt för klen ljudkvalité o bakgrundsljud från glada lekande barn, men vill ändå gärna dela kloka sexåringars ord från första dagen i skolan (ja, de fick en enkel hemuppgift redan första dagen). Snacka om att det finns mentala tatueringar, barnen kommer verkligen inte till skolan som oskrivna blad… “Det är en stor… Läs mera »

Flippat föräldramöte på Brädgården?

Jag har sällan problem samla och få även en större grupp elever att fokusera på ett visst undervisningsinnehåll. Jag har en känsla av var konflikterna på skolgården uppstår och är ofta på plats innan de eskalerat. Även i ett standardklassrum kan jag skapa en trygg, dynamisk och välkomnande miljö med definierade hörn och ytor. Jag kan… Läs mera »

När det blir fel

Jag skriver inte om, utan när. Med flera hundra moraliskt signifikanta beslut att fatta varje dag – mitt under brinnande verksamhet – vore det orimligt att samtliga vägval sedda efterhand skulle vara rätt. På gott och ont måste mycket gå antingen på rutin eller impuls. Och det blir inte alltid rätt, vi är trots allt “bara”… Läs mera »

Årets Sam Verkare

Oj, det känns jobbigt att åter särskriva en rubrik. Men jag hoppas sammanhanget ursäktar tilltaget denna gång. Idag mottog jag nämligen utmärkelsen “Årets samverkare” av Föräldraalliansen. Det är en nyinstiftad utmärkelse, vi var fyra nominerade. Ungefär såhär löd mitt lilla tacktal: Jag känner mig hedrad av att få denna utmärkelse. Jag tycker ju god samverkan… Läs mera »

Metoder eller Lärare?

Idag fick jag en viktig paus från undervisningen på Skapaskolan för riktig kompetensutveckling. Jag och kollegan (vilka delar på 42 elever i ett gemensamt klassrum, standardpaviljong med tidsenlig möblering) gick tillsammans – för vi vet ju att det då alltid blir så mycket mer kvar efteråt än om man kommer tillbaks ensam med något. Det blev… Läs mera »

It’s all about the culture…

Fick av någon anledning låten “It’s all about the money” i huvudet. Jag säger inte att resurser inte skulle vara viktiga, men än viktigare är kanske vilken kultur vi skapar tillsammans – i gruppen, i skolan, i samhället. Inte minst har de senaste dagarna påmint om detta faktum, då vi haft förmånen att ha Peter… Läs mera »