Taggade inlägg disciplinering

Periscope – Plan?

Dumheter! spontanutbrister kloka Sara Bruun i Nyhetsmorgon igår, angående förslag om att lägga pengar på att utreda höjd åldersgräns för sociala medier (redan idag är det 13-årsgräns, som nästan ingen respekterar) istället för att ägna kraft åt att se både för- och nackdelar med alla verktyg som finns. Liksom lära – och träna – barn… Läs mera »

Vakta Rasten?

I söndagens premiär av Lärlabbet så diskuterades bland annat det här med skolans raster, rastvakt och rastaktiviteter. Jag instämmer verkligen i den kloka rektorns ord: Personalen som har hand om rasterna måste ha möjlighet att fullgöra sitt uppdrag. Sådant som händer på rasten spiller väldigt ofta över på lektionerna. Att lägga tid på att skapa en… Läs mera »

Edcamp Nya Väsby inte Vidgade Vyer Vortex

Efter en intensiv dag med gemensam rättning av nationella prov i religion valde jag inte att åka hem och landa i soffan utan istället åka till Väsby Nya Gymnasium för ännu en Edcamp. Jag kan erkänna att jag var en smula sliten när jag kom, men mycket piggare och med mer energi när det hela… Läs mera »

Ramar och kramar

Parallellt med kommande forskarblogginlägg om skolkultur (Nej, det sitter inte i väggarna!) sidotittar jag på Jamies drömskola. Verkar inte riktigt lika intressant som den övervakade skolan, men ställer ändå en del viktiga och relevanta frågor. Strax innan reklampausen konstaterade Jamie Olivier lakoniskt något i stil med man vill ju bli kompis med ungarna, men jag… Läs mera »

Finns det några onda barn här?

Lämnar tidningar till återvinning. Noterar att jag missat fredagsbilagans artikel med rubrik Oskuldsfullt ondskefull. Finns det barn som är onda? Eller kan de bli det? Hur blir de det i så fall? Vad kan göras för att förhindra att det sker? Alla som har levt tillsammans med barn vet att de inte är några änglar. Barn… Läs mera »

Apropå Lärares ilska

I torsdags hade vi en väldigt intressant diskussion i arbetslaget kring det heta ämnet Lärares ilska. Diskussionen fortsatte (som vanligt) över fredagens förmiddags- och lunchfika (där vi får sägas ha vår största arena för kontinuerlig yrkesetisk diskussion). hur arg får en lärare bli? på vad får man bli arg? får man vara så arg så… Läs mera »

Eget arbete = Disciplinering ?

Lyssnade igår till Kerstin Bergkvists redovisning på Resultatdialogen. Dialogen är ett årligt forum arrangerat av UVK (utbildningsvetenskapliga kommittén, som fördelar mycket resurser till skolforskning) för dialog och utveckling av skolforskningen. Trots att det är ett öppet – och helt gratis – arrangemang, med många redovisningar av rykande aktuell skolforskning, finns det platser kvar. I år verkar… Läs mera »