Taggade inlägg arbetstid

Skolans möteskultur

  Igår valde jag att bevista Möteskulturdagen, vilket tydligen är ett återkommande event som inte kostar mer än min egen tid. Eftersom det var dagen för barnens skolavslutning (de har vanlig skoldag efter, respekterandes de 178 dagar av undervisning elever har rätt till) behövde det vara givande. Och det var det absolut! Det är alltid... Läs mera »

Vakta Rasten?

I söndagens premiär av Lärlabbet så diskuterades bland annat det här med skolans raster, rastvakt och rastaktiviteter. Jag instämmer verkligen i den kloka rektorns ord: Personalen som har hand om rasterna måste ha möjlighet att fullgöra sitt uppdrag. Sådant som händer på rasten spiller väldigt ofta över på lektionerna. Att lägga tid på att skapa en... Läs mera »

Tillgänglighet, sociala medier, modern arbetstid?

Föregående helg var en helg som gav kraft och energi. Fredag kväll testade vi att köra Pedagogisk Pub på Skapaskolan, som en After Work med kollegor i en vidare bemärkelse än personalfest. God mat o dryck, intressanta och givande diskussioner i stort och smått om tillvaron i allmänhet och skoltillvaron i synnerhet. Men hallå, fredag... Läs mera »

Digitala och fysiska lärmiljöer – Edcamp

Igår blev det klart; Det blir Edcamp Stockholm på sportlovet. Måndag 25 februari 2013 klockan 13-16, Vittra Telefonplan. Skönt att äntligen prova Edcamp dagtid, erfarenheten från tidigare Edcamp är att hur trött man än kommer dit blir bara piggare efteråt, fylld med energi, kraft, nya idéer och uppslag, nya kunskaper och starkare nätverk. Dvs svårt... Läs mera »

Ända in i kaklet…

Igår skolavslutning. På Vasaskolan innebär det tydligen att klassföräldrar ordnar fika i klassrummet på morgonen, med trivsamt informellt mingel. Sedan promenad till det närliggande kapellet, där väl valda sånger tar vid och rektor håller kort och kärnfullt tal. Sedan tillbaks till skolan med de få elever som inte går hem med sina föräldrar eller kamrater.... Läs mera »

Reflektion, rädsla, stress, skriftliga omdömen och lärarengagemang

Det har varit en intensiv vecka på många plan. Undervisningen och mötet med eleverna har verkligen bjudit både utmaningar och stjärnglanständningsögonblick. Planeringen och sambedömningen med kollegorna likaså. Utöver detta flera inspirerande möten med skolforskningsanknytning. En av de mer inspirerande var SNS-seminariet i tisdags. En reflektion som bitit sig fast efteråt var något jag hade på... Läs mera »

Kontroll och motivation

Läser i dagens tidning att tre grundläggande behov behöver tillgodoses, enligt motivationsforskarna Deci/Ryan: att känna sig kompetent att uppleva autonomi, det vill säga självbestämmande att ha relationer till andra Jag tänker att detta handlar om såväl lärare som elever… Även om formerna sannolikt behöver vara olika för vuxna och barn (imorgon ska jag på seminarium... Läs mera »

Fakta och Fördom

Omtumlande dagar. Väntad och högst förståelig frustration och ilska. Oväntat omogna reaktioner på sina håll. Inte minst utifrån att vi är ett förbund av akademiker, där man enligt min mening verkligen bör kunna tycka och tänka olika utifrån ömsesidig respekt för individen. Naturligtvis finns det samtidigt en del intressanta och vettiga initiativ som konkreta demonstrationer liksom konstruktiv... Läs mera »

Miniflippat klassrum

Jag har följt diskussionen om att “flippa klassrum” (från eng, flipped classroom). Framförallt har jag på Edcamp mött Daniel Barker mfl som gått från ord till handling och tagit del av deras högst konkreta lärarerfarenheter – och fått problematisera det hela. Jag har tänkt att jag skulle prova nu i höst. Sedan har jag insett... Läs mera »

Känsla och Förnuft: I den bästa av världar…

I den bästa av världar vore livet enkelt. Allt skulle rulla på som man skulle önska; alla människor skulle ha funnit sin plats och nått sin potential, samarbetet människor emellan skulle ske med minimal onödig friktion, alla elever skulle ha stöd och förutsättningar hemifrån, tågen skulle alltid komma fram på utsatt tid, kommunerna skulle satsa... Läs mera »