Kategoriserade inlägg: Uncategorized

Bedömning & Lärmiljö

I tisdags föreläste jag på konferens om bedömning på lågstadiet. Dryga 150 lärare samlade i ett rum, alltså många tiotusen år av samlad erfarenhet. Häftigt! Totalt fyra män, varav två föreläsare… Som alltid intressanta diskussioner kring lunch och fika. Bland annat om bedömning, men även om lärmiljö, ledarskap och ordning. Kan vi skapa en annan… Läs mera »

Våga Vägra Offerkofta

På väg hem från en härlig vårterminsstartsvecka (med fackeltåg i förskoleklass och god gruppsjälvbild att fortsätta bekräfta) lyssnade jag i fredags ikapp på Spanarna. Detta har sedan legat i bakgrunden och malt vidare. ”…med tiden har jag blivit alltmer övertygad om att offerrollen aldrig är en framkomlig väg för att ändra på saker” /Calle Norlén, Spanarna… Läs mera »

Undervisning: Nå varje elev – del 2

Den tänkta fortsättningen var ett sammandrag av höstens föreläsning, men terminsstart kom i vägen på ett härligt sätt. På Glömstaskolan känner vi verkligen att vi bygger en skola som når varje elev. Mer och mer inser jag att det måste handla om en helhet, där organisationen fysisk lärmiljö psykosocial lärmiljö måste hänga ihop och bilda… Läs mera »

Skolan som värde

“Den som inte gör skolan till bygdens vackraste plats har inte rätt förstått sitt barns värde” (detta var tänkt som ett utkast till ett längre blogginlägg, men jag råkade visst trycka på ”Publicera” istället för ”Spara utkast”. Nåja, håll till godo och skapa din egen kontext!).

Nyttja det fria skolvalet, tack?

Mer än en gång har jag lyft kloka ord från min kollega (i det vidgade kollegiet): Att vara förälder är ingen popularitetstävling, det är ett jobb. Det är det viktigaste och svåraste jobb vi någonsin tar på oss. /Helena von Schantz I en diskussion med en annan vidgad-kollegiekollega väcktes tanken att detta torde kunna travesteras:… Läs mera »

Lärare i alla skolor förenen eder?

Idag gästbloggade jag på #skola365 – ett härligt initiativ av min goda kollega, vilket som så ofta startade som en fråga i sociala medier: Om jag förstått saken rätt har över 400 intresserade redan anmält sitt intresse, och vårens tider är snart bokade. Jag tycker det är kul – och viktigt – med dylika initiativ… Läs mera »

Undervisning: Nå varje elev – del 1

Under det välbehövliga lovet blev det en del läsande. Både skönlitteratur och annat. Bland annat har jag påbörjat David Mitchells bok “Inkludering i skolan”. Jag gillade ansatsen skarpt, med den tydliga indelningen för varje strategi: klassificering, bakomliggande idé, praktiken, bevisen, risker, sammanfattning samt fler lästips. Sedan blev jag lite trött på “En studie visar”, men… Läs mera »

Akademiker och Argumenten

Gott nytt 2016! Om jag får ha en innerlig önskan för året som kommer blir det att vi kan lämna såväl skyttegravar som åsiktskorridor bakom oss för att istället (åter)uppta ett mer akademiskt samtal där  utbyte av tankar står i fokus. Ett samtal som bygger på en önskan om förståelse för den andres utgångspunkter, där… Läs mera »

Tack för 2015

Man lär så länge man har elever. Såhär på årets sista dag önskar jag rikta ett tydligt tack till alla goa elever, elevers föräldrar, kollegor, familj, vänner och andra som detta händelserika år gjort massor av gott och stöttat min utveckling på allehanda sätt; både genom beröm, påpekanden, synpunkter, tankespjärn, tips, idéer, frågor och funderingar. Föräldrar från helvetet är… Läs mera »

Föräldrar från helvetet?

Fungerande relationer stödjer elevers lärande och utveckling samt underlättar ens lärartillvaro. De går att påverka. Alla har här ett ansvar att göra vad man kan för att det ska fungera, samverkan utifrån respekt för olika uppdrag o utgångspunkter gynnar alla inblandade. I allmänhet vill jag också påstå att relationsarbetet fungerar väl; både med elever, med deras föräldrar,… Läs mera »