Månadsarkiv september 2015

Styrelsearbete och Skola?

Idag tog jag en frukostpaus från skolan. Detta för att delta i ett seminarium om bättre styrelsearbete i ideella föreningar. Jag saknade förstås att vara med mina goa elever, men seminariet var som tur är klart givande. Efteråt hörde jag en av de andra deltagarna ösa lovord över en del av seminariet som jag inte... Läs mera »

Digividisering

Tips: Statens medieråd har mycket bra material för lärare och elever. Det händer mycket nu i vårt medielandskap. Ett fåtal stora aktörer, med allt färre journalister, allt fler publicister i allt mindre bubblor där utbud och användning blir alltmer fragmenterad skapar såväl möjligheter som utmaningar. Digitalisering skapar stora möjligheter, men också en del särskilda utmaningar. Livet har... Läs mera »

Tolerans, Polarisation, Tillhörighet

Vår största utmaning är inte intoleransen utan den ökande polariseringen i samhället. Polarisering eskalerar lätt. Dagens undervisning ökar tyvärr ofta polariseringen. Samtidigt som vi har en ökad tolerans i samhället, har vi en ökad mobilisering hos de intoleranta. Om vi inte hanterar detta klokt kan intolerans istället för tolerans bli samhällets diskurs. /Christer Mattsson “Upp till... Läs mera »

Hållbar undervisning i Ungern och Sverige

Jag ber i förväg om ursäkt för klen ljudkvalitet, hade tyvärr glömt ta med mikrofoner. Jag hade ju inte tänkt prata på Bokmässan i år, men kunde inte hålla mig när jag fick chansen att föra ett samtal om det som är Glömstaskolans hjärtefråga: hållbarhet. Jag gillar ju inte att prata engelska offentligt, men har hört att... Läs mera »

Skapa kreativitet och lust i skolan

Jag grejar – alltså finns jag. /Elin Ek När man går från “pärlande” (pärlplattetillverkning) till att pilla med saker på riktigt och både kreera saker som består och som inte gör det behöver man både uppmuntran som stöd. Inte minst stöd i att leken och utforskandet i sig är viktigt. Jag tyckte det fattades ett... Läs mera »

Karriärvägar = Elevresultat

Tänkte skriva spontana tankar från seminarium “Karriärvägar i skolan höjer elevresultaten”, men fastnade i att främst citera panelens ord. Något att förhålla sig till! Ett syfte med karriärreformen är att höja elevernas resultat, ett annat är att höja läraryrkets attraktivitet. Själv tycker jag det första bör användas som en form av lackmustest på det vi gör på... Läs mera »

F som i Fail & Förväntan

Även jag lyssnade till Alli Klapp igår, om bedömning, betyg och lärande. Jag har även mött henne på resultatdialog. Det är en klart centralt område hon valt att forskat inom. Ni som följer mig vet att jag tillhör dem som faktiskt inte har en bestämd uppfattning när det gäller betyg, utan kan se såväl för- som... Läs mera »

Hur gör de som faktiskt lyckas?

Maria Sundén Jelmini beskriver i #skolresan – jakten på goda exempel – hur vi kan lyfta de låga resultaten. En del tydliga fynd lyftes upp: tidigt stöd, till många elever läraryrket ges status bra och gedigen lärarutbildning långa skoldagar tydliga nationella standarder tydliga regler, tydlig disciplin, tydlig uppmuntran goda beteenden och gynnsamma förhållningssätt är nyckeln endast skolor som... Läs mera »

Demokratiuppdraget? För att jag är värd det!

Lyssnar på Ylva Pettersson som talar om vårt viktiga demokratiuppdrag. Vi lärare har alltid värnat demokratiuppdraget och att varje elevs röst ska få höras i våra klassrum. Vi har tränat dem, både för att det är en förmåga som står i läroplanen och i omsorg om dem och framtiden. Min uppfattning är att eleverna aldrig simmar... Läs mera »

Guldäpplet och Undervisningen

Guldäpplet är ett pris som årligen delas ut till lärare som utvecklat sin undervisning med stöd av IT. Det finns även ett Särskilt Pris för den som uträttat långvariga, betydelsefulla insatser för främjande av lärande med stöd av it och medier. Viktigt är att det inte bara är något som är fräckt och kul, utan också... Läs mera »