Månadsarkiv april 2013

Historiaprov såhär? #2

Efter att ha jobbat lite övergripande med förståelse för historiebegrepp och tidslinjer så har vi nu arbetat med klassikern ”Vasatiden”. Vi inledde med en liten läxa, vilket om inget annat gav en del intressanta föräldrakommentarer: Enligt författaren Jan Mårtensson är #1523, #1632 samt #1718 vanliga portkoder* på Östermalm. Lämna en rimlig förklaring till varför du... Läs mera »

Prata Med eller Skriva Om, det är frågan?

Först var det lite av en nödlösning då klasserna var ovanligt många och det saknades lokaler; istället för att ha halvklasser i No fick vi ha helklass (26-31) med två lärare i år fem. Idag kan vi knappast tänka oss att gå tillbaks. Att vara två lärare om planering, genomförande och inte minst bedömning och... Läs mera »

Historiaundervisning såhär? #1

Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. – så inleds kursplanen i historia för svenska grundskolan. Med det i minne tog vi i höstas en liten paus från Medeltid och Vasatid för att istället arbeta utifrån ”min personliga tidslinje” samt en ledarartikel om Expertbutikens uppgång och... Läs mera »

Lärarsläpp på Sett

Idag var jag för första gången på SETT-dagarna. Klart inspirerande, även om mässkaffet var lika ickeprisvärt som vanligt. På SETT erbjuds en mängd seminarier, men man kan man inte boka sin plats innan utan först-till-kvarn gäller, vilket förklarar klippet ovan. Det är Josef Sahlin och Martin Braekken Fernström från Årstaskolan som strax ska berätta om... Läs mera »

Meta & Lärande

I geografin har vi senaste veckorna betat av en del namngeografi. Det är ju som Skolverket skriver i kommentarmaterialet till Läroplanen: ”Det är helt enkelt lite roligare att leva i en värld som man vet mycket om.” ”Eleven har goda kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med relativt god säkerhet beskriva lägen på... Läs mera »

PedagogPub och Twitter

Påsklov i ett underskönt Blekinge. En viktig möjlighet för reflektion, uppföljning, planering och återhämtning. I tisdags tog jag så tåget till Malmö för att ytterligare fylla på och vidga tankarna; dags för Pedagogisk Pub där. Första tisdagen i varje månad i Malmö, första onsdagen i Stockholm, första torsdagen i Göteborg. Samt Falkenberg, Luleå, Ystad… Dessa spontana, informella men... Läs mera »

Effektivt lärararbete även utanför domän och schema

Jag skyller på att jag är ny med tekniken. Eller på påskgodiset. Eller så kan vi välja att kalla det lutande perspektivet för kreativt eller konstnärligt? Hursomhelst: effektivt lärararbete (undervisning, planering, uppföljning, utveckling, …) kräver verkligen att där även finns tid och möjligheter får återhämtning. I den domänen kan även ett och annat kreativt språng... Läs mera »