Välkommen till verkligheten

Tittar på Den övervakade skolan (finns på SVT play ännu en tid, i alla fall de senare avsnitten) och får en massa spännande tankar såhär på sportlovet. Jag tycker verkligen det är härligt att se hur lärarna vi får följa verkligen kombinerar en tydlighet med ett stort hjärta. De uttrycker sig ofta på ett sätt jag skulle vilja, så mycket mera rakt, så mycket mera tydligt. Samtidigt som de är tydliga med att de inte accepterar vissa beteenden så visar de verkligen att de älskar och respekterar ungarna.

Grundförutsättning No1:

• En riktigt bra verksamhet
• samt
• Kärlek till ungarna

Man kan inte tvinga någon att tycka eller välja något, men bör kunna motivera varför man tycker och väljer som man gör och vara medveten om att olika val ger olika konsekvenser. Om man inte kan ge sina skäl tar ett angrepp ”Du är orättvis!” väldigt mycket hårdare än om man kan motivera sig. Om eleverna har tillit till att läraren är så rättvis som det är möjligt, utifrån välgrundade skäl, så kan de ofta ta att det går dem emot. Det är min erfarenhet.

Detta var för övrigt något vi diskuterade på förra veckans yrkesetikseminarie. Vi pratade också om att lärare ständigt rör sig i ett komplext landskap av olika rättviseprinciper:

• Likhetsprincipen (alla får lika mycket)
• Behovsprincipen (var och en efter behov)
• Meriteringsprincipen (efter vad man gjort sig förtjänt av)

Ingen av dessa principer bör i mitt tycke vara den allenarådande, det finns goda skäl till använda var och en av dem i olika situationer, med olika mål och förutsättningar. Jag funderar en hel del kring den sista när jag i programmet hör:

Den här skolan går ut på att göra sitt absolut bästa. Det kvittar vilken bakgrund man har, hur mycket pengar ens föräldrar har. Man kan ändå göra sitt bästa, men det kräver arbete. Och ni sitter här för att ni förtjänat det. Jag hoppas att ni inte blir besvikna över era resultat. I annat fall kanske ni ska fundera över hur mycket arbete ni har lagt ner. /Mr Goddard, Head teacher (motsv rektor)

– Vad hoppas du eleverna tar med härifrån?

Glada minnen och en förståelse vad det innebär att vara medborgare, en del av ett samhälle och en familj. Deras examen öppnar förstås dörrar. Utbildning kan vara gnistan som får dem att lyfta. /Mr Goddard, Head teacher (motsv rektor).

Hur tydliga är vi med detta i den svenska skolan? Om det inte är tydligt, lurar vi då ungarna på konfekten? Om de förleds att tro att det inte alls handlar om deras insats, utan enbart om vår, vad får det för tänkbara konsekvenser? Ett mer jämlikt eller ett mer orättvist samhälle? Baserat på vilken princip? Det här tänker jag fundera vidare på, men just nu ska jag till Bränningeskolan i Habo och leda ännu ett seminarium kring Lärares yrkesetik! Beställ ett seminarium till din skola med, det är garanterat givande och än så länge sponsras det så att alla kan ta den ringa kostnaden. Under tiden kan jag också varmt rekommendera alla lärare att se och fundera över TV-serien ”Den övervakade skolan”. Inte för att det inte finns saker att ifrågasätta, utan just därför. Tillsammans gör vi en skola som gör skillnad, en skola som bygger ett demokratiskt samhälle!

Skriv ut

Etiketter: demokrati, engagemang, förhållningssätt, lärarroll, yrkesetik

Detta inlägg postades den måndag, 27 februari, 2012 kl 03:34 i kategorin Okategoriserade. Du kan följa svar på detta inlägg via RSS 2.0-flödet. Du kan lämna en kommentar eller en trackback från din egen sida.