Årsarkiv 2012

Ända in i kaklet…

Igår skolavslutning. På Vasaskolan innebär det tydligen att klassföräldrar ordnar fika i klassrummet på morgonen, med trivsamt informellt mingel. Sedan promenad till det närliggande kapellet, där väl valda sånger tar vid och rektor håller kort och kärnfullt tal. Sedan tillbaks till skolan med de få elever som inte går hem med sina föräldrar eller kamrater.... Läs mera »

Lärarnas Ansvarsnämnd

För nästan ett år sedan fick jag brev från Regeringskansliet ang Lärarnas Ansvarsnämnd. Sedan dess har det varit tyst. Delvis fullt förståeligt, då legitimationsansökningsprocessen ju haft sina barnsjukdomar. Idag kom dock ett nytt brev, denna gång från Skolverket, där Lärarnas Ansvarsnämnd rent kanslimässigt huserar. Till dags dato har ungefär hälften av de som sökt sin... Läs mera »

PFL – Prov för Lärande?

Ni som följer denna blogg vet att jag gillar ordet BALANS. Det är något som tyvärr sällan präglar skoldebatten, vilken oftast är mer svart eller vit, antingen eller, i en stadig jakt på Mirakelkuren med stort M. De flesta lärare vet att den inte finns, utan att det ofta handlar om att göra bästa möjliga... Läs mera »

Förmågor & Elevledda utvecklingssamtal

Idag har jag varit med på åtta utvecklingssamtal. Start arla gryning, slut sen kväll. Uppehåll för rastvakt, lunch, planering inför morgondagen och faktiskt lite paus. Eleverna har haft undervisning i annan lokal, med annan personal. Självklart har eleverna lett sina egna samtal. Min erfarenhet är tydlig; det leder till mer engagerade elever, mer nöjda föräldrar... Läs mera »

Begåvning, motivation, lärande

Igår hade vi återigen en intressant diskussion i skolan. Elvaåringar är bra kloka om man ger dem chansen! Vi pratade om läroplanens förmågor, utifrån The Big Five allmänt och historiaämnets förmågor i synnerhet, med de högst aktuella skriftliga omdömena som utgångspunkt. Plus en artikel i Barometern, vilken jag fått tips om genom det vidgade kollegiet: Begåvning... Läs mera »

Reflektion, rädsla, stress, skriftliga omdömen och lärarengagemang

Det har varit en intensiv vecka på många plan. Undervisningen och mötet med eleverna har verkligen bjudit både utmaningar och stjärnglanständningsögonblick. Planeringen och sambedömningen med kollegorna likaså. Utöver detta flera inspirerande möten med skolforskningsanknytning. En av de mer inspirerande var SNS-seminariet i tisdags. En reflektion som bitit sig fast efteråt var något jag hade på... Läs mera »

Skolan, hjärnforskningen, generaldirektören och jag

Idag blev en intensiv dag. Men retrospektivt sett sannolikt produktiv och givande. Prioriteringar har – som alltid – behövt göras, ty tiden och kraften är begränsad. Jag kan bara vara på ett ställe i taget, i alla fall rent fysiskt. Hur gärna man än skulle vilja att det var annorlunda är det här bara att... Läs mera »

Kontroll och motivation

Läser i dagens tidning att tre grundläggande behov behöver tillgodoses, enligt motivationsforskarna Deci/Ryan: att känna sig kompetent att uppleva autonomi, det vill säga självbestämmande att ha relationer till andra Jag tänker att detta handlar om såväl lärare som elever… Även om formerna sannolikt behöver vara olika för vuxna och barn (imorgon ska jag på seminarium... Läs mera »

Läxor, läxor, läxor!

I tisdags var jag med på seminarium kring det outtömliga ämnet Läxor. Föräldraalliansen FISS var arrangör, panelen bestod av en forskare, en balanserad politiker, en rektor (läxlös skola), VD för största läxhjälpsföretaget samt undertecknad lärare. Det blev intressant och väckte en hel del tankar. Inte minst utifrån det parallella samtalet i det vidgade kollegiet på twitter. Att... Läs mera »

Ordnung, bitte!

Vi har gångna veckan pratat en hel del om Arbetsro och Arbetsmiljö i klassen. Delvis som ett pågående samtal, delvis initierat av Elevrådet. Skolan har förstås ordningsregler, vilka ska utvärderas. De ser ut ungefär som man kan förvänta sig; visa hänsyn och respekt, inte cykla eller kasta snöboll osv. De är framtagna i samverkan med... Läs mera »