Månadsarkiv maj 2011

Prioritera infrastruktur

Läser annonsblad där Anders Knape, ordförande i SKL, säger PRIORITERA VIKTIGA SATSNINGAR – Sverige har en stark ekonomi vilket gör det lägligt att satsa på infrastrukturen för att skapa en stabil grund för framtiden. – och det låter ju bra. I synnerhet när jag slår upp tidningen och kombinerar ovanstående med det Metta Fjelkner skriver på Brännpunkt... Läs mera »

Äntligen!

”Äntligen!” – inte enbart när årets Nobelpristagare i litteratur tillkännages, utan även när jag får det nya statliga uppdraget rent fysiskt i min hand. Den finns förstås redan elektroniskt i datorer o mobil, men det är trots allt något visst med en bok. Undrar om man skulle binda in den i halvfranskt band…?

Lärartimme: kostnad eller värde?

Läser helsidesannons i dagens morgontidning, hittar: Det finns ett uttryck som heter ”han visste priset på allt, men inte värdet av något”. Förutom en och annan aktuell skolavhandling, lite olika tidningar och någon skönlitterär bok då och då försöker jag läsa – eller lyssna till – olika böcker om ledarskap/chefskap. Detta inte i syfte att... Läs mera »

inspireras av certifierad kollega

Sitter på föreläsning kring Social berättarteknik, där teknik, medvetenhet och förståelse ska lyftas (inkl utlovad digital verktygslåda). Verkar lovande. Som inledning får vi tips om Pedagog Stockholms inspirationsplatser. I korthet är tanken att ett jakande svar på frågan: Vill du möta kollegor från andra skolor och utbyta tankar och idéer? – här enkelt ska kunna... Läs mera »

svårt tycka synd om outbildade

Läser DN ”Slarva inte bort lärarna”. Förundras. Häpnar. Tröttnar. DN har tidigare skrivit en hel del intressant och insiktsfullt om skolan, men här vet jag inte riktigt vad som hänt. Läser även rektorns svar i rektorsblogg. Som vanligt är inte tillvaron svart eller vit, men det finns ju ändå en del grunder som jag tänker bör... Läs mera »

Felaktigt intryck utifrån

Åker tåg. Får kvällstidning på köpet. Häpnar över rubriksättning och allmän ton i tidningen. Mycket av det som lyfts upp i trycksvärta känns bombastiskt förenklat, vinklat, ensidigt. Sällan presenteras någon slags bakgrund eller kontext. Tröttsamt. Som om världen vore svart-vit och inte full av olika nyanser. Trivsamt är dock att familjen nu, efter en vilsam... Läs mera »

borde vara slagsmål

Läser Friedrich Hegers inlägg Juni, juli, augusti – tre anledningar för att bli lärare. Har också hört argumentet. Men finner det lätt att bemöta – vilket jag tror är mycket viktigt att man gör, folk ska inte behöva leva i villfarelse. Man kan man ju bara stilla undra: Om det nu vore ett sådant fantastiskt... Läs mera »

sant är det som visar sig hålla måttet

Läser Jan Lenander Odla fler djupa kompetenser för det riktiga ifrågasättandet parallellt med Segolssons avhandling Lärandets hermeneutik – tolkningens och dialogens betydelse för lärandet med bildningstanken som utgångspunkt och inser att jag måste plocka ner Martin Buber Om uppfostran igen och ta en stund i reflektionsfåtöljen med en god kopp kaffe. ”Är det då överhuvudtaget... Läs mera »

Apropå Lärares ilska

I torsdags hade vi en väldigt intressant diskussion i arbetslaget kring det heta ämnet Lärares ilska. Diskussionen fortsatte (som vanligt) över fredagens förmiddags- och lunchfika (där vi får sägas ha vår största arena för kontinuerlig yrkesetisk diskussion). hur arg får en lärare bli? på vad får man bli arg? får man vara så arg så... Läs mera »

Dignidad – (o)Värdighet

I söndags läste jag helgreportaget om Ingrid Betancourt i SvD. Ingrid är fången som efter sex år i vidrig fångenskap hos Farc-gerillan i Colombia till sist blev fri. Bland annat skriver hon om sin viktiga kamp att behålla sin dignidad – värdighet. Senare på kvällen hör jag Metta Fjelkner (LR) och Ingela Gardner (SKL) debattera lärarlöner... Läs mera »