Kategoriserade inlägg: Okategoriserade

Vara med- en bok för nyanlända

Jag vill tipsa om en bok som jag upptäckte via sociala medier. Det är en bok på enkel svenska för elever i högstadieåldern. Boken är fri att använda och kan läsas online eller laddas ner på läsplatta.

Att kartlägga nyanlända elever- Litteracitet

Det är skolans skyldighet att anpassa undervisningen efter elevens förutsättningar och behov. Det här läsåret har många skolor brottats med att kunna anpassa undervisningen för alla de nyanlända elever som har börjat skolan.

Att lära sig skriva på ett andraspråk- analogt eller digitalt?

I mitt arbete spelar digitala resurser och digitala verktyg en betydelsefull roll i elevernas språkutveckling. Och att vi bör använda digitala resurser utan att ha en övertro till tekniken. Det är läraren som har den pedagogiska kompetensen att skapa lärande med olika resurser, analoga som digitala.

Bygga broar till skriftspråket- läsförståelse med flerspråkiga elever

Att bygga broar till skriftspråket innebär olika sätt att stötta förståelsen av texter. Även om stöttningen passar alla elever oavsett om de är flerspråkiga eller inte skriver jag i det här inlägget om olika sätt lärare kan planera in stöttning för flerspråkiga elever inför deras möte med texter i olika ämnen.  

Vad händer i naturen på vintern? – Vantar!

Med anledning av att det är Grammatikdagen den 18 mars, (ja den har en speciell dag och det finns till och med en bakelse för dagen) slog det mig först att jag kanske inte hade något att skriva i ämnet. Jag jobbar väl inte med grammatik? Men det är just det jag gör, nästan hela tiden! Kanske inte så explicit som jag hade önskat men ofta i ett sammanhang.

Ett mångkulturellt Sverige börjar i skolan!

Ett mångkulturellt Sverige börjar i skolan. Men är det verkligen så? Hur är det möjligt, kanske ni tänker, när bostadssegregation och det “fria” skolvalet bidrar till ökad segregation mellan elever med olika bakgrund. Avståndet till skolor blir mindre viktiga när det fria skolvalet öppnar upp för att vårdnadshavare snarare väljer bort skolor i socialt utsatta bostadsområden.

Språkutveckling med sekvensbilder

Ett omtyckt inslag för att träna den narrativa förmågan i elevernas språkutveckling är att använda sig av sekvensbilder. Det är bilder eller foton som eleverna ska lägga i den ordning som de tycker att det blir en röd tråd i berättandet.

Flerspråkiga elever- fokus på möjligheter!

I det här inlägget ger jag några tips på hur man i undervisningen, med små enkla medel, kan göra stor skillnad i flerspråkiga elevers inkludering och lärande i klassen.