Kategoriserade inlägg: teknik

Ett sista inlägg som ämnesspanare

Hej Den 31/10 avslutas min tid som ämnesspanare för Lärarnas Riskförbund. Vill ni fortsätta läsa vad jag gör och tycker så finns jag på https://matteochno.wordpress.com/ samt på Twitter där jag heter helenakvarnsell Tack alla läsare för denna tid! Vi ses! /Helena    

en saga om nytt läroplansinnehåll

Det var en gång ett litet land, långt uppe i norr. Det lilla landet var känt för sina vackra berg, sina fina stränder och sina användbara, vackra och hårda stenar. I det lilla landet fanns många företag som sysslade med stenar. De grävde efter dem, de sprängde loss dem och de hackade och hackade.... Läs mera »

hur kan man lösa programmeringen för elever?

I mitt senaste inlägg beskriver jag min rädsla för dyra quick-fix i kölvattnet av förändringar i läroplanen. Problemet är förenklat uttryckt: Plötsligt ingår programmering i matematik och teknikämnet. Programmering har dock inte ingått i särskilt många matte- eller tekniklärares utbildning. Alltså kan lärarna inte det som de ska undervisa i. Så hur ska man... Läs mera »

livrädd för quick-fix i läroplansförändringarnas kölvatten

Så är det då till slut inskrivet i våra läroplaner om programmering. Så här skriver regeringen: Matematik • Algebra i årskurs 1–3: Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner. • Algebra i årskurs 4–6 samt årskurs 7-9: Hur algoritmer kan skapas och användas... Läs mera »

ett förstadium till programmering?

Det här med programmering är ju stekhett just nu…men jag är lite orolig för hur det ska bli på skolorna. I förra veckan anordnade Skolverket en träff med en referensgrupp för att tanka av oss verksamma lärare lite av våra ideér om fortbildning, implementering och stödbehov. Bra Skolverket! Jag hoppas att det blir bra... Läs mera »

Tack för allt Hans Rosling

Sällan har någon “kändis” bortgång påverkat mig så som den dystra nyheten att Hans Rosling gått bort förra veckan gjorde. Hade han fått leva några år till hade han hunnit påverka några till människor att bli klokare, mer ifrågasättande när det gäller myter om antal barn i familjer, ebola och fattigdom i världen. Nu... Läs mera »

digital produktutveckling i teknik

I kapitel två i läroplanen kan vi läsa att skolans mål är att varje elev utvecklar ett allt större ansvar för sina studier. Om vi har det som mål så måste eleverna få lära sig genom att reflektera, höra, se och läsa om metoder för ansvar och studieteknik tänker jag. I teknikämnet är en... Läs mera »

lärarguider till sociala medier

De elever som jag undervisade för fyra år sedan gjorde då “lärarens guide till sociala medier“. Jag tyckte att det var ett bra sätt att börja tänka om digitalisering, risker med internet och hur vi beter oss på nätet med eleverna och valde därför att göra samma uppgift igen. Så, i samband med att... Läs mera »

200 timmar mer av – ja vadå?

Ett problem som teknikämnet länge brottats med är bristen på “egna” timmar i timplanen. I läroplanen (LGR11) är teknik ett eget ämne och NO(biologi, kemi och fysik) finns under en gemensam rubrik som de naturorienterande ämnena. När vi sedan läser i skollagen under timplan så finner vi dock att att teknikämnet ska dela med... Läs mera »

broar del 3

Dags för summering. Just i skrivandets stund sitter eleverna och skriver prov om broar. De två frågorna har de fått reda på innan men under provet får de inte ha anteckningar med sig. Jag ser dock att det är många som ansträngt sig, antecknat, strukit under och diskuterat med varandra i sina förberedelser för... Läs mera »