Taggade inlägg Resultatdialog

Mera evidens!?

Den senaste tiden har vetenskaplig evidens inom den utbildningsvetenskapliga forskningen börjat diskuteras, inte minst inom forskarvärlden. Ett exempel på det kan hämtas från Vetenskapsrådets resultatdialog i Linköping. Ett annat exempel är den enorma uppmärksamhet John Hatties studie “Visible Learning“, och den efterföjande debatten  fått. Evidensbaserad forskning är ett ämne som är långt mycket mer komplext… Läs mera »

Vetenskapsrådets resultatdialog

I oktober hade jag förmånen att närvara på Vetenskapsrådets resultatdialog  i Linköping, detta som en del av ett uppdrag genom Skolporten. Då jag är yrkesverksam lärare och utanför akademin fann jag det oerhört givande att under två dagar helt ägna min koncentration åt utbildningsvetenskaplig forskning. I seminarier, under fikaraster, vid minglet och under middagen diskuterades… Läs mera »

Tandfén och Skolforskningen

“Pappa, nu får du lova att inte lägga någon peng i glaset med min tappade tand! Jag ska ta reda på om tandfén verkligen finns.” /Isa, 6 år Dagen innan hade Isa frågat mig hur det egentligen stod till med tandfén. Frågan var om det var tandfén som bytte tappade tänder lagda i vattenglas mot… Läs mera »