Månadsarkiv januari 2015

Undervisning på hjärnforskningens grund?

Jag börjar med en bild från Skolverket:   Fortsätter med ett klipp från Skolvärlden: Varje år publiceras mängder av nya avhandlingar på skolforskningsområdet. Lärarna förväntas ta till sig alla nya rön och utveckla sin undervisning. Men hur gör man egentligen när tiden inte räcker till? Och avrundar med ett klipp ur en rykande färsk avhandling... Läs mera »