Månadsarkiv februari 2012

Vad vi vet om skicklig läs- och skrivundervisning?

De allra flesta barn lär sig läsa och skriva på en basal nivå utan några större lärarinsatser, det är i alla fall min beprövade erfarenhet. Jag är övertygad om att för 50-75% av eleverna spelar det inte så överdrivet stor roll vilken lärare de har, eller vilken metod läraren tillämpar – de lär sig trots… Läs mera »

Ropen skalla – dator till alla! Är det riktigt klokt?

Arbetar du på en 1:1 – skola? Sannolikheten för det är hög.  I över två tredjedelar av kommunerna i Sverige pågår det nu 1:1-projekt av olika dignitet. Vissa kommuner satsar stort och köper in laptops eller surfplattor till alla elever i såväl förskolan som i grund-och gymnasieskolan, medan man i andra kommuner tar det lite… Läs mera »

På spaning efter postmodernismens nya. meningsfulla, gränsöverskridande, kreativa pedagogik

Betygsstressen över den nya bedömningsskalan har visserligen lagt sig, men en lång väntan på ”Allmänna råd om IUP och skriftliga omdömen” från Skolverket verkar bli ännu längre och sömnlösa nätter lär väl vänta. Utvecklingssamtalen för våren drar snart igång och alla, många skriftliga omdömen ska ner i lärplattformens digitala verktygslåda för att transformeras till nya… Läs mera »