Kategoriserade inlägg: Okategoriserade

Astrids krigsdagböcker en perfekt läsning

Mitt lästips till en historielärare är Astrid Lindgrens krigsdagböcker. De är en fantastiskt läsning för alla som är intresserade av historia eller som tycker om Astrids språk, en lättläst klar stil, alltid med en milt humoristisk udd. De olika urklippen och breven i boken är fantastiska källtexter

Mellankrigstiden på tre lektioner

Målet med lektionerna var att eleverna både skulle få kunskap om det politiska skeendet och möjlighet att leva sig in i hur det påverkade en “vanlig” persons upplevelse (historisk empati). Jag utgick alltså från tyskarna och fokuserade på perioden 1933 - 1939 med hjälp av frågan, hur kunde så många tyskar stödja Hitler år 1939? Upplägget blev riktigt trevligt och det kan väl tjäna som exempel på lite lagom ambitiös undervisning som är enkel att planera och rolig att genomföra.

Bedömningsportalen – min önskelista

Det är mycket prat om fallande resultat i kombination med betygsinflation i skolan just nu. På kort sikt tjänar de flesta i svensk skola på att det sätts för höga betyg på eleverna. Myndigheterna har också misslyckats med att utveckla kontrollinstrument som försvårar inflation och det har i sin tur lett till en skola där betygsinflationen döljer fallande kunskapsresultat. Men också till en skola som kraftigt brister i likvärdighet.

Årets vinnare av Guldäpplet lyfter matematiken

Jonas Hall, matematiklärare från Rodengymnasiet i Norrtälje är 2016 års vinnare av Guldäpplet. Detta betyder att jag, som 2015 års guldäpplevinnare, lämnar över stafettpinnen. Det har varit ett roligt men hektiskt år och det känns helt perfekt att Jonas Hall nu tar över.

Att undervisa om kontroversiella frågor – svårt men viktigt

Jag fick frågan om vad jag behöver för att göra ett ännu bättre jobb när jag undervisar om kontroversiella frågor av typen, integration, rasism och värdegrund. Jag blev glad över frågan. Det är ett både aktuellt och angeläget ämne med tanke på hur dagens samhälle ser ut.

Lärares forskning samlad i antologi

Jag är verkligen stolt över min forskarskola och vårt arbete. Artiklarna är skrivna av lärare för lärare. Det är ni som förhoppningsvis ska inspireras, utmanas och framför allt ha användning av resultaten i undervisningen. Artiklarnas praktiknära ansats visar att forskarskolor för lärare är en mycket bra idé. Med det här inlägget hoppas jag att forskarskolans studier blir lästa och kommer till nytta i dagens komplexa undervisningssituation.

Jakten på historiska källor

Förmågan att kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap beskrevs som ett utvecklingsområde i Skolinspektionens granskning av historieundervisningen. Jag har skrivit om det i ett tidigare inlägg, men här tänkte jag ge lite tips om vad jag själv har stött på i min jakt på källor som funkar i grundskolan.

Hurra! Det kom en hatkommentar

Klassen har jobbat med attityder på sociala medier under några veckor på handledningstid, och vi har följt viralgranskarna Åsa och Emelie på olika äventyr i den digitala världen. Eleverna menar att de kan hantera sociala medier och de får inga elaka kommentarer. Men så en dag.