Kategoriserade inlägg: grundskolan

Äntligen lektor på grundskolan!

Plötsligt händer det, skrev min mentorskollega på Facebook, när jag glatt basunerade ut att jag hade fått en efterlängtad karriärtjänst och precis så kändes det. Det tog mig två år att få tjänsten. I juni 2014 tog jag examen från Forskarskolan Historiska medier. Kanske berodde dröjsmålet på att jag jobbar på högstadiet och inte... Läs mera »

Gapminder – en favoritresurs

När jag gick i skolan på 70-talet beskrevs befolkningsexplosionen som världens stora skrämmande framtidsutmaning. Hur skulle jordens resurser räcka till den ständigt växande människomassa, som så att säga skulle välla in över oss? Lösningen hette barnbegränsning. Kinesernas då nyligen införda enbarnspolitik framhölls som ett föredöme, medan de hopplösa omoderna barnalstrande indierna skulle omvändas med... Läs mera »

En webbplats som läromedel i historia

Jag brukar säga att lärare är en av de mest medieberoende yrkesgruppen som finns. Från svarta tavlan via bilder, läroböcker, radio, film och nu också Internet har medier varit helt avgörande för hur undervisningen organiseras. Ett enkelt exempel är svarta tavlan, som sedan den introducerades i Storbritannien på 1840-talet faktiskt har styrt hur elever... Läs mera »

Historiskt tänkande – en historia om färdigheter

Det känns som om vi är många SO-lärare på högstadiet som har svårt att hinna med allt centralt innehåll och särskilt besvärligt har vi det i historia. Lgr-11 ställer ju som bekant högre krav på att eleverna lär sig ett centralt innehåll men också att de använder sina kunskaper på olika sätt. Historia har blivit mycket mer... Läs mera »

Det kunde ha varit jag

På en skola nära mig har tre elever lämnat in samma text i svenska till två lärare som sedan har bedömt dem olika. Händelsen beskrivs i Aftonbladet den 7 april. Jag vill direkt säga att jag hade kunnat vara någon av lärarna.  Alla som undervisar i svenska vet att bedömning av elevtexter är komplext.... Läs mera »

Källorna – historieämnets kärna

Den amerikanske historiedidaktikern Keith Barton menar att lärare bör hitta sitt ämnes kärna för att sedan kunna skapa en undervisning från ett engagemang för ämnets djupaste mening. För mig är historieämnets hjärta dess källor. De som ligger till grund för vår kunskap om det förflutna och som i sin tur ger oss historiska berättelser som... Läs mera »

Stödstrukturer och skamvrån – om skolbesöken på BETT

Ett väldigt populärt inslag på BETT är skolbesöken och det är verkligen fantastiskt att flera tusen svenska lärare numera har fått möjlighet att bekanta sig med det engelska skolsystemet på plats. Skola är ju ett nationellt projekt och vi är i allmänhet märkligt okunniga om hur andra länder i Europa organiserar sina skolor. (Själv... Läs mera »

Ny ämnesspanare

Jag heter Cecilia Johansson och jag ser verkligen fram emot mitt nya uppdrag som ämnesspanare här på LR-bloggen. Mitt uppdrag är bl.a. att spana i historieämnet. Det passar fint eftersom jag har ägnat större delen av mitt liv åt historia i olika former. Först som arkeolog i 12 år och sedan som ämneslärare i... Läs mera »