Årsarkiv 2016

Astrids krigsdagböcker en perfekt läsning

Mitt lästips till en historielärare är Astrid Lindgrens krigsdagböcker. De är en fantastiskt läsning för alla som är intresserade av historia eller som tycker om Astrids språk, en lättläst klar stil, alltid med en milt humoristisk udd. De olika urklippen och breven i boken är fantastiska källtexter

Mellankrigstiden på tre lektioner

Målet med lektionerna var att eleverna både skulle få kunskap om det politiska skeendet och möjlighet att leva sig in i hur det påverkade en “vanlig” persons upplevelse (historisk empati). Jag utgick alltså från tyskarna och fokuserade på perioden 1933 - 1939 med hjälp av frågan, hur kunde så många tyskar stödja Hitler år 1939? Upplägget blev riktigt trevligt och det kan väl tjäna som exempel på lite lagom ambitiös undervisning som är enkel att planera och rolig att genomföra.

Bedömningsportalen – min önskelista

Det är mycket prat om fallande resultat i kombination med betygsinflation i skolan just nu. På kort sikt tjänar de flesta i svensk skola på att det sätts för höga betyg på eleverna. Myndigheterna har också misslyckats med att utveckla kontrollinstrument som försvårar inflation och det har i sin tur lett till en skola där betygsinflationen döljer fallande kunskapsresultat. Men också till en skola som kraftigt brister i likvärdighet.

Årets vinnare av Guldäpplet lyfter matematiken

Jonas Hall, matematiklärare från Rodengymnasiet i Norrtälje är 2016 års vinnare av Guldäpplet. Detta betyder att jag, som 2015 års guldäpplevinnare, lämnar över stafettpinnen. Det har varit ett roligt men hektiskt år och det känns helt perfekt att Jonas Hall nu tar över.

Välkommen till Bloggbiblioteket –  en halvfärdig lärresurs

Jag har skapat bloggar där elever skriver blogginlägg i framför allt svenska och historia sedan 2010. Mina Bloggar är i de flesta fall färskvara. Jag använder dem någon termin och sedan försvinner de. Men vissa projekt har jag av olika skäl velat spara. Flera av dem fungerar som exempel i mina föreläsningar. Och ofta undrar någon i publiken om de kan få tillgång till de arkiverade bloggarna för inspiration.

Arkiven som pedagogisk resurs

Enligt min uppfattning borde vi använda källor mer i historieundervisningen och inte bara till kunskapskravet “källkritik” utan källmaterial behövs inom alla fyra kunskapskraven, historisk referensram, källor, historiska begrepp och historiebruk, för att utveckla elevers medvetande om vad historia är och hur den används. Men att skapa ny kunskap om historien utifrån ett arkivmaterial, vilket som helst, är ofta en alltför avancerad och tidskrävande uppgift för skolhistorien.

Äntligen lektor på grundskolan!

Plötsligt händer det, skrev min mentorskollega på Facebook, när jag glatt basunerade ut att jag hade fått en efterlängtad karriärtjänst och precis så kändes det. Det tog mig två år att få tjänsten.

Min bästa googling – Ruben Puentedura

Jag skulle föreläsa på SO-dagarna och arrangören berättade att det är SO-lärare vill lära sig mer om är hur man undervisar i källkritik. Jag började naturligtvis fundera på vad jag kunde bidra med.