Årsarkiv 2018

SKAM den som ger sig

Den här bloggtexten utgår ifrån hur intertextualitet och multimodalitet kan användas för att lyfta på perspektivenoch göra det ogreppbara begripligt och det som kan tänkas ligga långt bort närmre.

Politik, dikt och grannspråk går det att förena till undervisning?

Minns ni den unga danska poeten Yahya Hassan som gjorde debut 2014 med sin dikt Barndom? I den skrek han mer eller mindre ut sin frustration över sin uppväxt. Många av Hassans dikter behandlar teman som ghettot och integrationspolitiken i Danmark. Detta är något som just nu kanske är på tapeten igen i och med att… Läs mera »

Strategier för muntligt upplägg vid textsamtal

Här kommer ett inlägg som fokuserar på att ge eleverna strategier inför de muntliga proven men även för textsamtalet vid läsning. Till inlägget hör ett par Canvor med exempelmeningar för att följa de olika momenten som hör till textsamtalet för att eleverna ska få de strategier de behöver för att kunna genomföra dem självständigt.

Läsa och tolka låttexter för att se koppling till samhälle

I det här inlägget delar jag en uppgift utifrån Norlie & KKV & Estrad för att läsa ut budskap, tema och motiv samt koppla till avsändare och sammanhang. Du hittar stödcanvor och en arbetsgång för att ge strategier för att kunna läsa och tolka samt även en slutuppgift.

Ungas tankar om sin framtid

Detta är en planering utifrån elevernas tankar och reflektioner om sin framtid kopplat till valet. Reflektionen utgår från frågor som eleverna själva tar fram. Planeringen utmynnar i att skriftligt resonera kring en innehållsfråga. Syftet är att eleverna får möjligheter att samarbeta, påverka och lyfta egna synpunkter och tankar kring de funderingar de har. Målet är att bredda elevernas tankesätt och ge utrymme för perspektiv.

Utvärdering av undervisningen och det professionella arbetet som lärare

I det här inlägget resonerar och problematiserar jag om kvalitetsarbetet som ofta sker i slutet av terminen av undervisingen och måluppfyllelsen. Läraren ansvarar för planeringen och utvärderingen och rektor ska ge tid för det arbetet så elevernas motivation och resutat når så långt som möjligt.

Hur sjutton hinner man vara lärare?

I det här inlägget skriver jag tillsammans med Sara Bruun om lärares arbetsbelastning. Den centrala frågan är alla de arbetsuppgifter som idag ligger på lärare och att frigöra tiden tillförmån för att kunna fokusera på huvuduppdraget. Dessa arbetsuppgfiter kan istället ålggas andra yrkeskategorier för att låta lärare hinna vara lärare.